【讨论】zf事件延续出的讨论

1. 部分人对于zf事件持消极态度，认为这是一个双输的事件 2. 部分人认为办事需走流程，应逐级上报，而不是利用网络舆情胁迫校方 3. 部分人猜测一杆子打死的做法，使得zf老师没有辩护自己的权利，学生也许有过失但未受到惩罚。 我的看法： 1. 我认为这不是双输，而是双赢。一赢在老师，让部分老师通过事件学习如何平等待人，如何教书育人，让好的老师更被学生爱戴，有过失职行为的老师有机会改正。二赢在学生，他们日后毕业也许会受到影响，后人会因为他们免于苦难与折磨。 2. 一直以来，监察制度是保障系统运行的利剑，用于割断腐肉，这也是我们自行自查自纠的好传统。同时，“红红脸出出汗”也是peer review的一环。所以，不禁想问，为什么这么久没有问责处理呢，从基层导员到上级领导的监察责任和工作内容体现在哪里？ 3. 受害者的各种问题，会影响施暴者的罪责审判吗？（一个妓女被杀害了，难道就要减轻杀人犯的量刑？抱歉举例可能不恰当）

辩护自己没倒卖早餐，都是自己吃了吗？

这个点提走流程不利用舆论完全是马后炮，结果处理完了青天大老爷的波函数探索了觉得小题大做了。 在处理结果出来之前，学生不利用舆论怎么知道第二天被带走的到底是导师还是自己...

可别说没给她说话的权利，到日期发出之前，郑都有机会在媒体或者学校论坛发声。不能因为她被惩罚了就把她想象的多么苦情。