开组会开EMO的感想

开组会开EMO了，听小导在那指指点点，什么不够创新，没有前瞻性，巴拉巴拉的。天天高屋建瓴，一问具体啥都讲不出来。导师更是抽象，暂且不提。艹，天天做横向，在实验室没钱没时间没指导，我就想混个硕士学位还天天搁着想让我们做多大的创新出来。作为研究生，我的责任到底是啥？因为每个月拿着国家发的500和实验室的微薄补助，就得当牛做马才能心安理得的拿着这些窝囊费吗？&nbsp;&nbsp;<br>由此为引，胡思乱想，心中有气，不得不发。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 就像不知道谁说的，苦难才会孕育伟大。我也只有遇到不平才会对现状进行反思。我感觉我这样的现状不是孤例，郑凤东五之事犹在眼前，归根结底还是本身的研究生制度有问题。这不是说导师都是坏的，即使在北邮也还是有很多好导师，但就像说良心的资本家或者说企业家一样，孤立的个体表现改变不了整体的剥削关系，只是尺度不同罢了。生产关系决定社会属性，研究生导师拥有裁定学生能否正常毕业的生杀大权，高额的沉没成本使得学生受到导师的宏观控制。导师让你做横向，你不做，好，我卡你毕业，这一点在博士上尤为明显。而学生的权力就显得不值一提，即使反抗，退学，导师也不过是少一个牛马劳动力罢了。不平等的权力关系规驯着学生们服从。<br>&nbsp;&nbsp;说这么多，寥发牢骚，但毕竟无用。也提一嘴想的另外一些不成熟的想法。<br>1是寻求外力。主要是舆论施压，pdf之类。但大部分导师与学生的矛盾并不尖锐至此，可以充当终选。<br>2是软顺从。导师说什么都对对对，好好好，但实际上还是以自己为主，做自己利益第一位的事情。在不公正的权力关系中，读研就像生活在一个不太难受的监狱中，导师就像个牢头，卡着你的3年（or 4，5，6，...），让你在狱里做苦力。但牢头毕竟是牢头，不是皇帝，还是有些可以针对的点，最突出的是牢头毕竟是人，掌握的资源权利和他本身精力也都有限，是可以通过耍滑摸鱼应付的。<br>3则是制度变革。我想到一个感觉可行的变革。我觉得可以参考中科大软院的集体导师制度，就是立一个名义上的集体导师，可以自己自由申请转为集体导师，集体导师只负责在毕业流程上给予支持，并不提供任何支持和指导。其学生则自行解决毕业论文问题，可以在其他实验室灵活就业或纯粹自学。但这个感觉更适用于电子信息这种资源支撑比较少的学科，其他的学科适用性可能会比较小。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 发牢骚发完了。上面说的都是我emo时候的胡思乱想，仅当个乐子，如有错误和冒犯还望见谅。另外这里说的都是符号化的概念，每个人遇到的都是实际的具体的导师，不要在脑海里想当然，杞人忧天。遇到事情，还是要与导师进行沟通，至少让导师知道你的想法，你与导师的相处才能进退有据。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后，祝愿所有uu们都能顺利毕业！

看到了以前的我，只能说每个人都知道这样不好，但是又无可奈何，我们就像机器中的齿轮不停转动，谁也改变不了，谁也停不下来