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标 题: 三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人 —北京邮电大学“烛光”教学奖
发信站: 北邮人论坛 (Thu Jun 4 16:09:50 2015), 站内
三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人
——北京邮电大学“烛光”教学奖候选人事迹介绍
为迎接六十周年校庆，全面落实我校2014年教学工作会议精神，经学校研究决定，组织开展 “烛光”教学奖的评选工作。2015年5月，“烛光”教学奖评选委员会在各教学单位推荐人选基础上，最终确定30名候选人。
1、王永钢教授 理学院
教学贡献:
王老师热爱教学，讲课深受同学欢迎。他教学工作量饱满，每学期通常要讲授2门本科生课程、1门研究生课程。积极参加教学改革的研究与实践，曾参加数项教育部教改项目，主持完成多项校级教改项目。获得北京市和学校教学成果奖多次，被评为北京市优秀教师和学校师德标兵，获得学校名师奖。积极参加课程建设和专业建设，目前为我校应用物理学专业的专业负责人，主持的《量子力学系列课程》被评为北京市精品课程。
个人感言：
兴奋的眼神是对我最大的鼓励，焦急的眼神是对我最大的鞭策，同学们是推动我认真准备每一堂课的最大动力。
附件(86.5KB)
2、王晓茹讲师 计算机学院
教学贡献：
坚信每个学生都能在老师的帮助下成为最出色的学生，秉承不放弃、不抛弃任何一个学生的理念，针对不同类型的学生，采用灵活的培养方法，调动和培养他们的学习兴趣和主动性；倡导“快乐学习”的教学方法，将课堂扩展到课下，课上与课下联动，及时帮助学生解决学习中遇到的问题，助力其在艰苦的学业中获得成就感，从而收获快乐；将理论联系实际，在工程中历炼理论，启发和培养学生综合运用所学的知识解决复杂工程问题的能力。
个人感言：
我想成为一名能够帮助年轻人点燃和实现梦想的大学教师！我愿意帮助他们在学业中找到成就感，收获快乐，美梦成真！
附件(75KB)
3、王笑施副教授 人文学院
教学贡献：
王老师崇尚反思性教学，在大学英语教学和改革中不断引入新的教学理念、探索新的教学方法，是大英课程建设的中坚力量。她用心钻研业务，把自己的专业知识恰当地融入到不同课型和级别的教学中，教学有的放矢，效果显著。她用心启发每位学生参与讨论，以促成他们日臻成熟的表达，她积极引领学生进行职业角色的体验，以促使他们有日渐自信的表现。她在平凡的岗位上，编织着莘莘学子彩色的梦，在平淡的岁月中，守望着青年学生成长的历程。
个人感言：
北师大给了我教师的灵魂；北邮把我培养、锻炼成一名合格的教师。站好三尺讲台，见证学生成长是我最大的幸福。
附件(107.5KB)
4、牛少彰教授 计算机学院
教学贡献：
牛老师长期从事基础课程教学，是学校重要基础课程《大学计算机基础》负责人，北京邮电大学教学名师，组织制定了大学计算机基础课程的分类分层次教学大纲并实施了分类分层次教学。作为第一完成人多次获得北京邮电大学优秀教学成果奖；主编的教材《大学计算机基础》被评为北京市高等教育精品教材；作为第一完成人获得北京市教育教学成果（高等教育）一等奖。北京市计算机教育研究会常务理事；国家精品课程负责人。编写基础课程教材5本。
个人感言：
热爱教学，愿意像蜡烛那样，燃烧自己，照亮别人。不断充实自己，教学与科研结合，敢于创新，才能做好教学。
附件(82.5KB)
5、艾文宝教授 理学院
教学贡献：
艾老师长期从事高等数学等课程的主讲工作，是我校北京市精品课程“高等数学”的负责人（之一）及数学与应用数学专业负责人，获得过北京市教学名师奖、北京市教学成果二等奖、北京市优秀教学团队等。他的讲课生动有趣，深受学生欢迎，在2012年春季学期他主讲的高等数学课程的学生打分排名全校第一，同学评价艾老师：“以幽默的生活实例带领学生们走向更深的数学世界，使学生们感受到数学的奥秘。”
个人感言：
通过生动有趣的例子牵引出深奥的数学概念与定理，通过平凡的教学生涯培养出不平凡的后生，我的人生因此而变得精彩。
附件(87KB)
6、朱洪波副教授 理学院
教学贡献：
朱老师多年来一直从事着备课、讲课、答疑、批改作业、编写教材、指导青年教师等等繁重、琐碎、最普通、最基本的教学工作，学生和同事的认可和好评给予了朱老师最珍贵的褒奖。作为基础课教师，朱老师常常告诫自己，“懂”不是一个状态，而是一个过程。提高教学水平的道路永无止境；“教书育人”中的所“育”之“人”不仅指学生，也包括教师自己。一个有自省精神的教师必然会和学生一起成长。提高教学水平的过程也是教师自我完善的过程。
个人感言：
教育不喜热闹、远离功利、做不得表面文章。教育是清风拂面、细雨润物，最不能缺少的是朴素、自然和诚恳。
附件(62.5KB)
7、许良军教授 自动化学院
教学贡献：
许老师29年坚持在教学一线。主讲过13门课程，其中5门为新开课。平均年授课学时超过100。主持了自动化学院本科培养体系的大平台建设和测控专业的建设。创建并负责了中法本科生毕业设计交换，历时8年，学生反响良好。创建了专业导论课，对解决学生的专业困惑效果明显。授课中力求使学生在掌握知识的同时了解相关背景并通过工程案例体会应用。注重帮助“问题生”，曾帮助一个二年级就挂科30多学分的同学，使其最终以良好的成绩顺利毕业。
个人感言：
一个好的教师是难以量化的。注重师德、提升自身水平、淡泊名利。作为教师，学生的成功才是自己真正的荣誉。
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8、孙文生副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
孙老师长期工作在教学第一线，紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法，获北京市教学成果奖。他坚信教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育，不是为了让人变得深奥，而是恢复人的天真和好奇心。他是园丁，每个孩子都是种子，他细心地呵护孩子们慢慢长大，陪他们沐浴阳光风雨，静待花开。他希望，多年以后再次与孩子们相遇时，他们能由衷的说：“老师，认识你真好！”
个人感言：
教育不仅在于传授知识，更在于激励、唤醒和鼓舞。动人的风景永远在路上，孩子们，别赶路，去感受路！
附件(77.5KB)
9、孙自祺副教授 体育部
教学贡献：
孙老师在教书育人方面始终坚持以学生为本的教育教学理念，树立“健康第一”的教育教学指导思想，培养学生“终身体育”的良好习惯。在主管教学期间开设多项体育课程，满足学生体育锻炼需求，同时还开设了体育保健课，保证身体有疾病的学生也能得到锻炼。在主管教学工作中多次主持修订了体育教学大纲。作为主要参与者获学校教学成果一等奖。曾获北京邮电大学教学观摩比赛二等奖。曾被评为北京市优秀青年骨干教师。指导学生获北京高校女子跳高比赛第一名。
个人感言：
34年的体育教学是我为之自豪的工作。体育是培养学生完美人格十分重要的手段之一，不断提高青年学生体魄强健是一个民族不竭的动力。
附件(78KB)
10、李钢教授 马克思主义学院
教学贡献：
李钢教授是来北邮工作最早的文科博士。18年来，他潜心教学，用钻研“科研”一样的劲头，在授课上下功夫，让马克思主义理论课成为有人气、受欢迎的课程，获得了学生的广泛认可和掌声。他在课堂上旁征博引，激情澎湃，将课程内容描绘得栩栩如生、梳理得井井有条，为我校的政治理论课注入了无限活力，赢得了广泛美誉。
个人感言：
我特别热爱教师职业。无论有多少烦恼忧愁，走进课堂，看到一张张期待的面孔，就一切都不想不顾，先认真上好课。甘心平凡，耐住寂寞，服务学生，真情奉献。
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三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人 —北京邮电大学“烛光”教学奖
byrEE
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