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有一些话，说着听着都刺耳，不方便在谈天上写出来，就在这个略微偏僻之处胡乱扯一篇；一点也不奇怪的是，师兄总会说一代不如一代，人心散了，队伍不好带了；一届不如一届了，学风差了，师弟师妹不再努力读书了，态度歪了…… （一）就象我大一刚进管理学院，对周围一切竟然充满愤恨，班级上，宿舍里，一点没有学习的气氛，整天就只有我一个人去上自习，早上7点半起床，晚上十点多回宿舍；自己一个人在宿舍里面戴着耳机喊英语，别人都在跟三，斗地主；有一次，我家里来电话，结果宿舍里在看A片，还嫌我说话声音大，我当时气愤得直接上去把他们看A片的笔记本（不是我的笔记本）砸了——当然，就一拳打了键盘一下，把电源拔了，绝对没出什么问题； ——对于当时我对大学怀着的憧憬来说，这TM算什么P大学啊～简直就是一个嫖赌玩乐五毒俱全的宜春院！（夸张之处，大家表砸我）于是，我渐渐对周围所有人封闭了自我，不愿意和他们去接触，我自习归来从来都是去四班的宿舍，和包子、姜熙、杨拓几位聊天扯淡，顺便用陈云天的电脑玩玩，也很感谢他们宿舍人不是很介意我的干扰～大二，我换了宿舍，这要感谢刘忠明老师了，他替我安排了，尊重我的意愿换成了现在的宿舍。（二）大一的生活，和昌平的冬天一样，灰暗却十分倔强；说到底，人是有追求的，只是各自的追求不一样，或者有时候大部分人从来不定义自己内心最最深处的追求是什么——我觉得我定义了这一点，我清楚的知道自己内心深处最最需要什么，——我不是要学业上精进，我不是要人际上如鱼得水，我不是要感官上愉悦快活，我要的东西很简单，就是在一个范围内出人头地；大学以前，我会努力读书，因为读书让我成就了名声，我想保持自己的名声，也必须继续努力读书； ——大学以后，这一点出现了明显的变化；大一一年的学业努力，带来的利益确实不是太多，而做活动，各种学生活动，学院活动，学校活动等等，却成就了一批人，包括我原来宿舍里的几位音乐能手，他们获得了极高的知名度和某一些做事的特权，我却一无所获还成了孤家寡人。如果我不改变方式，大学四年注定是一场浪费，在默默无闻中浪费青春的嚣张时光。从校学生会做海报，跳到校研究生会做创业计划大赛，再到拉一帮人成立自己的社团，用将近两年半的时间完成了跨越；这跳跃之中，我不断的投奔更高级的群体，大二就常常和研究生在一起做活动，大三时候学着和中小企业的人慢慢接触，和学校一些领导（盖章的领导，呵呵）接触；后来各种迹象表明，在实质的生活中，我已经不再是小卒，而是在自己的群体（不是班级）中说话有分量，不被忽视的人；——然而，虽然我的目标初步实现了，内心深处的追求被满足了一点，但是相对于一个学生，本“应该”去好好读书的“学生”来说，这更多的会意味一种价值观上的倒挂和悲哀。（三） ——因为学生，是来读书的，是来精进自己的学业的，而我到了一个不是以读书的成就作为更高价值追求的群体；我不是圣人，无法坚持自己的价值观，因为原先的价值观在中期内得不到验证和肯定；我不能自命清高，无法享受长久的孤独，因为原先的奋斗方式不再是主流。 96级的师兄师姐们，之所以会那么拼搏，在我看来，因为他们当时具备周围合适的环境；周围的群体都是能上北大清华的尖端人物，尖端人物聚集在一起，自然会有某些效应；价值观和奋斗方式趋于一致，这是最好的，即使再想堕落的人，在那种环境下也会改变自己；因为"堕落"，在那样的群体中，是不被广泛肯定和赞同的，是被大多数人排斥和鄙视的；自然的，现在非尖端人物聚集在一起，也会有某种效应。当读书不再成为一种时尚，当自习成为大多数周围的人到期末才出现的玩艺，当别人在需要抄作业时候才想到我，才需要我，我算是什么东西？（四）多元的价值观，本无可非议；但是，对于任何一个个人的价值观来说，在逆流中坚持或者转变都是痛苦的过程。我坚持不了，我就转变。什么才是实现自身价值的最好方式，什么才是满足自身心理需要的最快途径，什么才是内心深处最高的渴望——依据这个渴望，去决定前面二者的转变；大学本科读书能给我带来什么？ ——HR会看完我的成绩单后大加赞赏，然后优先考虑我么？ ——能给我带来相对的高薪和高中老同学们仰慕的眼神和赞叹么？ ——能改变在周围同学面前郁郁寡欢的面貌么？社会的价值取向变了，影响了身处其中的每一个人，我也无法免俗。价值观是多元的，我不能说读书才是唯一的成功之路；我不能说不读书，那就是完全在堕落、不思进取；相反，各种道路都会有成就的可能性——只是相对的来说，工作前的本科的读书，不再象过去那么广泛的被社会所认同，即所谓的“精英教育”被“大众教育”代替。那既然其他道路一样可以成功，一样可以成为自己的人生奋斗道路，那么我们有什么必要去说那一些所谓的“堕落”的同学呢？人都有自己的心理需求，如果读书不是他最深处的需要，我们有什么必要去树立一个潜在的标准去要求人家反思？如果认为“己之不欲勿施于人”是自身行事的标准，那么还拿这个标准去要求别人，岂不是特矛盾？（五）我们都还不是社会领袖，价值潮流暂不会因为我们个体的呼吁而改变方向；相反，多多少少我们还会被改变；那一些赞成“我们应该反思”或者“我们应该行动”的人们，迟早因为过了一个愉快的暑假而忘记了自己一时的慷慨激昂；两个月后一切照旧，该玩的继续玩着，不断提高自己操作各种游戏的技巧；会读书的照样在读书，照样会去好好的上自习，努力保研～检讨，反思，行动，奋斗，甚至于痛心流泪，慷慨激昂的誓言，我见的听的，经历的，太多了；如果，这不能带来实际利益的话，几乎每一次都不会改变事实，一切照旧；只是在原来的湖面上，激起一层水花，几阵涟漪过后，一切平静，一切故我。何必反思呢？与其浪费自己的感情去违背内心深处，还不如把自己目前从事的兴趣爱好发挥得尽兴，追求真正属于自己内心的东西；读书又不是唯一途径——这对于一个学校是悲哀，但是对于一个社会，未必是。全文完。后记：其实也万分感谢管院的许林杰老师和很多任课教授，虽然我转变了实现价值的方式，但是要是没有他们的帮助和关照，我的这一人生转变就会很失败。

就算学风日下，那又何必去反思？