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【公告】我校开展沙河校区勤工助学岗位走访调研

2025/5/21镜像同步4 回复

为深入了解我校沙河校区勤工助学岗位的实际运作情况，优化岗位管理，促进勤工助学工作健康有序发展，资助中心开展了为期两个月的深度走访调研。在春深向夏的两个月中，我们实地走访了图书馆资源建设部、信息化技术中心教学岗、教务处一站式服务大厅岗、人文学院公寓查寝岗、图书馆情报服务部、叶培大学院大创基地以及心理素质中心岗七个勤工助学岗位。通过师生座谈、日常调研和长期追踪观察等方式，全面了解各岗位运行状况，推动管理优化落地见效。调研前期，资助中心召开小组会议，明确了调研工作流程，确定了调研成员和调研岗位名单，准备了岗位调研问卷和岗位自查表，回顾了以往走访的经验。调研小组实地走访了图书馆资源建设部、情报服务部和大创基地运维岗，深入了解同学们在图书整理、设备值守、宣传测试等工作中的表现。岗位老师们充分肯定了助管同学在工作中展现出的细致、耐心与责任感，同时针对岗位管理机制、激励方式等层面开展深入访谈。信息化技术中心教学保障岗、公寓查寝岗、一站式服务大厅和心理素质中心岗以提供服务支持为主，岗位责任重、时间要求高。岗位老师们高度评价了同学们的服务意识和敬业态度，并重点围绕岗位人员安排与工作连续性等方面与调研小组进行了深入交流。本次调研主要围绕岗位职责、管理机制、运行情况等方面展开，调研结束后，资助中心已召开总结会议，针对调研中发现的管理方式与人员安排等共性问题提出优化建议并反馈至相关岗位，获得岗位老师的一致认可。这场历时两个多月的深度走访，覆盖了服务型、技术型、管理型等各类勤工助学岗位。我们发现：“勤工助学不仅是经济支持，更是育人载体”。正如一位岗位负责老师所说：“希望同学们在工作中逐渐培养出责任感和专业素养，日后能走出岗位，将技能落实到日常生活中”。资助中心将继续完善岗位走访工作，不断回应各岗位的建议和需求，持续提升管理效能，为学生创造更优质的实践平台，切实发挥勤工助学在立德树人、资助育人中的重要作用，真正实现“助学”与“育人”双目标。

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