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英才、蠢才--北邮通信原理

2013/1/12镜像同步0 回复

孟老师说：得天下英才而教之，不亦乐乎孔老师说：小孟你别瞎说。老师应该有教无类，不管你得的是英才还是蠢才，感觉都应该是不亦乐乎北邮老师说：我们已经忙得不得了了，如果得天下蠢才而教之，我们将更加忙个不亦乐乎很久以前，有N个生命降临到这个星球上。阳光、空气、水以及其他适宜的条件使他们渐渐长大，最终出现在北邮的校园中。一名观察者从这N个学生中随机抽出了一个。经过一番仔细的端详之后，他从兜里掏出一个小红章盖了上去。他的兜里有两枚章，一个刻着“英才”，一个刻着“蠢才”。 “我就是我，” 你满不在乎地说，“我才不在乎别人用什么样的标签来描述我。” 你说的好像有道理。不过，这名观察者似乎也不是在随意盖章。他只是根据已有的观察给出了一个MAP解。你是你过去的总和，你的每一言每一行，你每天所做的事情构成了他人观察空间中的充分统计量。因此，你身上的各种标签与其说是别人给你贴的，倒不如说是你自己争取来的。有道是心想事成，如果你决心成为蠢才，你定能梦想成真；如果你想成为英才，苍天也不会负有心人。

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