返回信息流闹麻了,一个小组作业看出啥,能学到啥。我还见过小组作业靠组员白嫖摆烂,最后保研top2的呢。与其说是小组分工,不如说是利益分工
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大四看十大大作业
IWhisper#811
2025/5/11镜像同步12 回复
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本科几年做过很多次大作业,大一上的程序设计大作业、大一小学期、大二小学期、大三软工大作业,每次都是自己完成(大一的时候还没有gpt,后面就是写个大纲给gpt,然后自己再改bug)。大一上的程序设计大作业,我们宿舍四个人里只有两个人是自己完成的,当时我们两个都通宵了好几天,而另外两个室友都是拿别人的程序蒙混过关。大一小学期五个人一组做一个项目,是我和另一个组员加班干完的(甚至周末都在加班),我们宿舍其他人都是上网找的代写。大二小学期是我们组几个人合作完成的,也加了不少班,其他组有一些直接上网买成品。大三大作业也是小组成员分工合作完成的,有一半的组都找的代写。<br>我们这几次大作业和十大那个大作业的区别就是自己做和找代写的分数差不多,不会因为找代写分数就高,只不过自己做需要大量时间和精力,而且在大一没有gpt的时候,其实对工程能力要求很高,如果只掌握课内的知识是完全无法完成的。我也想过,为什么别人花钱就能蒙混过关,为什么我们要加班加点做,自己付出了那么多时间精力,别人花点钱就可以和自己一个分数了,但是后来就释然了——小组作业看起来很难,但是在企业的项目面前就是小儿科,如果连小组作业都不能自己做,以后怎么去大厂工作?现实也证明了这一点,当初自己做小组作业的人都找到了实习,去了更好的学校读研,而上网找代写的那些人还停留在大学四年什么都不会的状态。小组作业只是一个促使你自学的动力,而不仅仅是获得分数。
我从来不好好写小组作业,自己写了一些项目,本科拿到了大厂sp<img src="/img/ubb/em/3.gif" alt="em3" style="display:inline;border-style:none"><br>【 在 IWhisper#662 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 闹麻了,一个小组作业看出啥,能学到啥。我还见过小组作业靠组员白嫖摆烂,最后保研top2的呢。与其说是小组分工,不如说是利益分工 </font>
还现实也证明了这点,人家有能力的人做小组作业是顺手的事,普通学生不去把时间花在其他门的绩点还要在这种要花大量时间学超纲知识,分还不一定高的小组作业上?
祝楼上几位小组作业队友全是他们自己一样的人<img src="/img/ubb/em/21.gif" alt="em21" style="display:inline;border-style:none">大学四年最恨的就是小组作业啥都不干的混子
网安的是吧<br>【 在 IWhisper#662 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 闹麻了,一个小组作业看出啥,能学到啥。我还见过小组作业靠组员白嫖摆烂,最后保研top2的呢。与其说是小组分工,不如说是利益分工 </font>
大一大二的课设,我每一行都是自己敲的,而且是朝着 95 分以上的要求敲的,到后来我也开摆了,各种手段糊弄到及格就行。为什么?就拿大二那个计网课设举例,几乎 80% 的时间花在对着 DNS 报文拆包封包及其伴随而来的无穷无尽的指针问题,这种粗糙的造轮子行为 ROI 很高吗?<br>后来我在三家互联网实习,可以说遇到的每个场景、解决的每个 bug 换算到 offer 年包里平均都能值一万,这些都是小组作业无法比拟的。<br>我的核心观点并不是企业项目就比小组作业高贵,而是适可而止:认真做小组作业确实是打技术能力基础的方式,然而认真写几个体会一下,差不多就行了,后期收益很有限:计网课设还算好的了,后面的什么编译原理、软件工程的 ROI 低的可怕,有这时间钻牛角尖死扣课设,完全不如把这门课快速解决掉,然后投入到真正高收益的地方,比如去企业实习或者选对导师什么的
<img src="/img/ubb/em/8.gif" alt="em8" style="display:inline;border-style:none">我从大二到外校研三,大家都喜欢和我组队,让我当队长,因为我喜欢独立完成,然后教大家,说哪一块你说是你做的,老师问起来你要会。。现在想想我真是大圣人<img src="/img/ubb/em/22.gif" alt="em22" style="display:inline;border-style:none">我的最初目的就是不想因为“合作”耽误时间…hhh