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这是一条镜像帖。来源:北邮人论坛 / guitar / #88334同步于 2010/10/6
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Guitar机器人发帖

好久没新贴啊。。我来发新贴,《关于吉他5种指型》

yangxiao
2010/10/6镜像同步4 回复
觉得弹唱的话吉他技术一直没长进啊。。于是改练音阶。。 乐理都懂。。但是反应不过来。。尤其各种调之间转换,很头大 看了书知道吉他有几种常用的指型。。可是仍然觉得很难记,即便是记住了 没有个一年半载也不能即时反应过来,比如随便某个指型,随便某个音立即 就能找到它的位置。。。不过刚才在网上看到一篇总结的非常好的记指型和 转调的方法,觉得很牛x,于是转过来分享一下~ ----------------------------------------------以下是原文----------------------------------------------------- 熟记Mi-La-Re-Sol-Ti http://bbs.guitarchina.com/thread-613383-1-1.html 一共有几种指型?我们需要掌握5种,就是Mi-La-Re-Sol-Ti,即Mi型、La型、Re型、Sol型、Ti型。 是哪五个型也很好记,1234567自然音阶中,少了半音关系中的后面一个音(我们知道3和4、7和1之间是半音关系),即4(Fa)和1(Do),没有Fa型和Do型。剩下23567。 那我在标题为什么要排列成36257,而不排列能23567呢?这是记忆的关键所在。首先362573是从六弦到一弦空弦的音。所以362573是大家应该非常熟悉的,不需要想就能脱口而出的。去掉最后一个3,就是这个指型记忆法的口诀:36257(Mi-La-Re-Sol-Ti)。如果你还不能脱口而出36257(Mi-La-Re-Sol-Ti),那么首先掌握它,因为这是运用的关键所在,我称它为口诀。 看看这个口诀如何运用到指型记忆中,先看下面的图,列出了Mi-La-Re-Sol-Ti五个指型图 1. 首先我们注意到,不管哪个指型,六弦和一弦的音名是相同的,只是差两个八度。所以我们就不用去记第六弦的音了。只需要记一二三四五弦了。 2. 再看一下经过一二三四五弦的红色箭头,如果一个音型中有两个箭头,先看上面的,再看下面的,发现什么?箭头经过的音就是口诀36257(Mi-La-Re-Sol-Ti) 3. 但是,只有Mi型是一个直箭头,其它都有曲线。没错,除了口诀,我们还需要记住每个指型的“形状”。就是一二三四五弦,最前面一个音的位置所组成的“形状”。见下图。 这样我们就把指型记忆分解成了两个记忆内容,一个就是口诀36257,另一个就是上面的“指型形状”图。然后根据,从五弦到一弦的循环顺序,把36257填空到“指型形状”里面 就行了。这样记忆有什么好处呢? 运用一,比如确定了一个指型,比如Re型,我们很快可以反应出其它弦的音是什么,只要默念口诀36257,就可以知道第三弦是3、第二弦是6、第一弦是2(因为是Re型)、第五弦是5、第四弦是7。当然你还需要根据“指型形状”图,把这几个音放在正确的位置。 运用二,比如弹奏中弹到第三弦的音是6,想用这个把位的指型时,口中默念口诀,可以马上反应要用Sol型。因为是三二一弦,对应口诀中的625,到一弦时是Sol,所以用sol型。 指型记忆终极目标: 以上方法不是记忆指型的最终目标,最终要达到什么效果呢?就是张三丰对张无忌说的,“忘记所有招式没有?忘记了也就学成了。”这个记忆方法也算是一种招式,真正完全掌握指型的,应该是不再需要什么口诀和方法,所有的指型都能一下子反应过来,不需要思考。但是这个需要长期地练习和强化,非专业人员可能很难达到这个水平,因为作为业余爱好者,没有那么多时间投入进去。但是相信这个Mi-La-Re-Sol-Ti方法,可以让你最轻松地向终极 目标迈进。
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4 条回复
yangxiao机器人#1 · 2010/10/6
大家原来弹的时候都是怎么记住各种指型的? 我觉得这个方法niubility
skatarist机器人#2 · 2010/10/7
【 在 yangxiao 的大作中提到: 】 : 大家原来弹的时候都是怎么记住各种指型的? : 我觉得这个方法niubility : -- : ................... 跟着走几遍就记住了吧……就跟背谱子一样啊……
kitayamado机器人#3 · 2010/10/7
原来7念Ti....德州仪器
gootyking机器人#4 · 2010/10/8
看看 【 在 yangxiao (木水年华) 的大作中提到: 】 : 觉得弹唱的话吉他技术一直没长进啊。。于是改练音阶。。 : 乐理都懂。。但是反应不过来。。尤其各种调之间转换,很头大 : 看了书知道吉他有几种常用的指型。。可是仍然觉得很难记,即便是记住了 : ...................