关于话务量的计算

是每个信道平均每小时可以承载3000个呼叫吧？ 这样100个信道总的承载能力是100*3000*（2/60）=10000erl 没用户平均话务量为0.05erl，那么可以承载200k个用户 如果我算错的话表拍偶 【 在 haoren (邮客) 的大作中提到: 】 一台交换机有100个信道，平均每小时有3000个呼叫，每个呼叫的平均时长是2分 钟，每用户平均话务量为0.05erl，问可以承载多少用户

这道题似乎有点怪，你确认一下题是不是这样的

这是什么破题呀 你说的是固网交换机还是移动通信的交换机？哪个厂商的设备？ 现在都是大学时代了，怎么好象考虑问题还在小学应用题的层次 第一，承载用户数量不能看平均每小时呼叫数，而是忙时最大呼叫数 第二，由于网络结构不同，到各个局向，各种电话不同，比如手机打手机跟手机打固话，以及考虑到是否需要加回声抑制等等限制，and 单元处理能力肯定有差异，so 这么算丝毫没有意义 第三，交换机承载用户数量，不能光看信道。……我觉得好像其实跟信道没什么大关系，主要看一些相关单元的容量，并非有多少根线多少个时隙就能决定承载能力 这个题我本科时好像没见过，估计是研究生的题吧？我也不清楚。但是，如果中国的高等教育一直停留在这个层次，那…… 不过话说回来，我觉得北邮其实在某些方面看，就是一个大高中。

话说过了....有些选修课为了加强一下对概念的理解，题目就是这样。 【 在 faintsmile (思维跳跃的蝎子) 的大作中提到: 】 : 这是什么破题呀 : 你说的是固网交换机还是移动通信的交换机？哪个厂商的设备？ : 现在都是大学时代了，怎么好象考虑问题还在小学应用题的层次 : ...................

我并非针对楼主 我只是觉得，现在很多老师出题很不负责任，再说多点，教学理念有问题 这样下去，很难在学校学到真正的知识，只能学点基本概念，但还不知道怎么用…… 不过我愤青了一把也不对，抱歉。 【 在 iCer 的大作中提到: 】 : 话说过了....有些选修课为了加强一下对概念的理解，题目就是这样。

我倒是一直觉得要学真知识 必须靠自己..学校会给你条件的 但是仅仅是条件 而非驱动 【 在 faintsmile (思维跳跃的蝎子) 的大作中提到: 】 : 我并非针对楼主 : 我只是觉得，现在很多老师出题很不负责任，再说多点，教学理念有问题 : 这样下去，很难在学校学到真正的知识，只能学点基本概念，但还不知道怎么用…… : ...................

顶一个 课堂上学的东西考试结束后不用怎么都得忘 【 在 iCer 的大作中提到: 】 : 我倒是一直觉得要学真知识 必须靠自己..学校会给你条件的 但是仅仅是条件 而非驱动