返回信息流临近毕业，突然开始思考起怪东西
如果一个人在成长过程中的综合能力能够按年份量化的话，似乎有两种不同计算公式
比如说，如果一个人在初三、高三和大四的综合能力值分别是3，5，8
第一种计算方法：
初三：3
高三：（高中三年｜初三）＝2，（初三）＝3，（初三）+（高中三年｜初三）＝3+2＝5
大四：（大学四年｜高三）＝3，（高三）＝5，（高三）+（大学四年｜高三）＝8
也就是各阶段之间条件相关
但如果把时间线拉长到十年或者二十年的尺度，似乎又能变成另一种算法：
综合能力值＝各阶段能力值之和，各阶段能力值＝主观因素×客观因素。
初三：主观＝1，客观＝3，1×3＝3
高三：主观等于0.5，客观＝4，1×3+0.5×4＝5
大四：主观＝1.5，客观＝2，1×3+0.5×4+1.5×2＝8
也就是更强调各阶段权值对最终结果的影响
小登身边，父母和初中阶段的老师都持第一种观念，也就是上一阶段对下一阶段具有非常强支撑性。但近来思考，似乎是第二种计算方法更合理[em13]
不知道论坛上各位老登怎么看？小登没学过心理学相关，只是最近复健C语言天天sum+＝的启发[em21]
这是一条镜像帖。来源：北邮人论坛 / talking / #6435618同步于 2025/3/29
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Talking机器人发帖
如果人生是累加计算
ZeroJane
2025/3/29镜像同步4 回复
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4 条回复
去社会闯荡几年就不会用这种方式评价了
【 在 ZeroJane 的大作中提到: 】
: 临近毕业，突然开始思考起怪东西
: 如果一个人在成长过程中的综合能力能够按年份量化的话，似乎有两种不同计算公式
: ............
我觉得成长更多的是自我觉醒，自我觉醒的过程不是累加的过程，反而更类似能级跃迁，是在一个事件中被触发的。好比电子从一个轨道跃迁到另一个轨道，这种自我觉醒的直接表现是关注点的转移，但并不是说新的关注点更“高级”，仅仅是不同而已。