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三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人
——北京邮电大学“烛光”教学奖候选人事迹介绍
为迎接六十周年校庆，全面贯彻落实我校2014年教学工作会议精神，经学校研究决定，组织开展 “烛光”教学奖的评选工作。2015年5月，“烛光”教学奖评选委员会在各教学单位推荐人选基础上，最终确定30名候选人。
1、王永钢教授 理学院
教学贡献:
王老师热爱教学，讲课深受同学欢迎。他教学工作量饱满，每学期通常要讲授2门本科生课程、1门研究生课程。积极参加教学改革的研究与实践，曾参加数项教育部教改项目，主持完成多项校级教改项目。获得北京市和学校教学成果奖多次，被评为北京市优秀教师和学校师德标兵，获得学校名师奖。积极参加课程建设和专业建设，目前为我校应用物理学专业的专业负责人，主持的《量子力学系列课程》被评为北京市精品课程。
个人感言：
兴奋的眼神是对我最大的鼓励，焦急的眼神是对我最大的鞭策，同学们是推动我认真准备每一堂课的最大动力。
2、王晓茹讲师 计算机学院
教学贡献：
坚信每个学生都能在老师的帮助下成为最出色的学生，秉承不放弃、不抛弃任何一个学生的理念，针对不同类型的学生，采用灵活的培养方法，调动和培养他们的学习兴趣和主动性；倡导“快乐学习”的教学方法，将课堂扩展到课下，课上与课下联动，及时帮助学生解决学习中遇到的问题，助力其在艰苦的学业中获得成就感，从而收获快乐；将理论联系实际，在工程中历炼理论，启发和培养学生综合运用所学的知识解决复杂工程问题的能力。
个人感言：
我想成为一名能够帮助年轻人点燃和实现梦想的大学教师！我愿意帮助他们在学业中找到成就感，收获快乐，美梦成真！
3、王笑施副教授 人文学院
教学贡献：
王老师崇尚反思性教学，在大学英语教学和改革中不断引入新的教学理念、探索新的教学方法，是大英课程建设的中坚力量。她用心钻研业务，把自己的专业知识恰当地融入到不同课型和级别的教学中，教学有的放矢，效果显著。她用心启发每位学生参与讨论，以促成他们日臻成熟的表达，她积极引领学生进行职业角色的体验，以促使他们有日渐自信的表现。她在平凡的岗位上，编织着莘莘学子彩色的梦，在平淡的岁月中，守望着青年学生成长的历程。
个人感言：
北师大给了我教师的灵魂；北邮把我培养、锻炼成一名合格的教师。站好三尺讲台，见证学生成长是我最大的幸福。
4、牛少彰教授 计算机学院
教学贡献：
牛老师长期从事基础课程教学，是学校重要基础课程《大学计算机基础》负责人，北京邮电大学教学名师，组织制定了大学计算机基础课程的分类分层次教学大纲并实施了分类分层次教学。作为第一完成人多次获得北京邮电大学优秀教学成果奖；主编的教材《大学计算机基础》被评为北京市高等教育精品教材；作为第一完成人获得北京市教育教学成果（高等教育）一等奖。北京市计算机教育研究会常务理事；国家精品课程负责人。编写基础课程教材5本。
个人感言：
热爱教学，愿意像蜡烛那样，燃烧自己，照亮别人。不断充实自己，教学与科研结合，敢于创新，才能做好教学。
5、艾文宝教授 理学院
教学贡献：
艾老师长期从事高等数学等课程的主讲工作，是我校北京市精品课程“高等数学”的负责人（之一）及数学与应用数学专业负责人，获得过北京市教学名师奖、北京市教学成果二等奖、北京市优秀教学团队等。他的讲课生动有趣，深受学生欢迎，在2012年春季学期他主讲的高等数学课程的学生打分排名全校第一，同学评价艾老师：“以幽默的生活实例带领学生们走向更深的数学世界，使学生们感受到数学的奥秘。”
个人感言：
通过生动有趣的例子牵引出深奥的数学概念与定理，通过平凡的教学生涯培养出不平凡的后生，我的人生因此而变得精彩。
6、朱洪波副教授 理学院
教学贡献：
朱老师多年来一直从事着备课、讲课、答疑、批改作业、编写教材、指导青年教师等等繁重、琐碎、最普通、最基本的教学工作，学生和同事的认可和好评给予了朱老师最珍贵的褒奖。作为基础课教师，朱老师常常告诫自己，“懂”不是一个状态，而是一个过程。提高教学水平的道路永无止境；“教书育人”中的所“育”之“人”不仅指学生，也包括教师自己。一个有自省精神的教师必然会和学生一起成长。提高教学水平的过程也是教师自我完善的过程。
个人感言：
教育不喜热闹、远离功利、做不得表面文章。教育是清风拂面、细雨润物，最不能缺少的是朴素、自然和诚恳。
7、许良军教授 自动化学院
教学贡献：
许老师29年坚持在教学一线。主讲过13门课程，其中5门为新开课。平均年授课学时超过100。主持了自动化学院本科培养体系的大平台建设和测控专业的建设。创建并负责了中法本科生毕业设计交换，历时8年，学生反响良好。创建了专业导论课，对解决学生的专业困惑效果明显。授课中力求使学生在掌握知识的同时了解相关背景并通过工程案例体会应用。注重帮助“问题生”，曾帮助一个二年级就挂科30多学分的同学，使其最终以良好的成绩顺利毕业。
个人感言：
一个好的教师是难以量化的。注重师德、提升自身水平、淡泊名利。作为教师，学生的成功才是自己真正的荣誉。
8、孙文生副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
孙老师长期工作在教学第一线，紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法，获北京市教学成果奖。他坚信教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育，不是为了让人变得深奥，而是恢复人的天真和好奇心。他是园丁，每个孩子都是种子，他细心地呵护孩子们慢慢长大，陪他们沐浴阳光风雨，静待花开。他希望，多年以后再次与孩子们相遇时，他们能由衷的说：“老师，认识你真好！”
个人感言：
教育不仅在于传授知识，更在于激励、唤醒和鼓舞。动人的风景永远在路上，孩子们，别赶路，去感受路！
9、孙自祺副教授 体育部
教学贡献：
孙老师在教书育人方面始终坚持以学生为本的教育教学理念，树立“健康第一”的教育教学指导思想，培养学生“终身体育”的良好习惯。在主管教学期间开设多项体育课程，满足学生体育锻炼需求，同时还开设了体育保健课，保证身体有疾病的学生也能得到锻炼。在主管教学工作中多次主持修订了体育教学大纲。作为主要参与者获学校教学成果一等奖。曾获北京邮电大学教学观摩比赛二等奖。曾被评为北京市优秀青年骨干教师。指导学生获北京高校女子跳高比赛第一名。
个人感言：
34年的体育教学是我为之自豪的工作。体育是培养学生完美人格十分重要的手段之一，不断提高青年学生体魄强健是一个民族不竭的动力。
10、李钢教授 马克思主义学院
教学贡献：
李钢教授是来北邮工作最早的文科博士。18年来，他潜心教学，用钻研“科研”一样的劲头，在授课上下功夫，让马克思主义理论课这一被学生“敬而远之”的课堂有人气、受欢迎，获得了学生的广泛认可和掌声。很多学生感叹：到北邮读书，没听李钢老师的课是莫大的遗憾！他在课堂上旁征博引，激情澎湃，将晦涩抽象的内容描绘得栩栩如生，将杂乱无章的材料梳理得井井有条，为我校的公共政治课注入了无限活力，赢得了广泛美誉。
个人感言：
我特别热爱教师职业。无论有多少烦恼忧愁，走进课堂，看到一张张期待的面孔，就一切都不想不顾，先认真上好课。甘心平凡，耐住寂寞，服务学生，真情奉献。
11、杨波副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
杨老师坚持以学生为本，建立和谐的课堂教学氛围；坚持理论与实践相结合，培养独立、具有批判精神的学术氛围。主要体现在两方面：一是坚持因材施教，使用多元化教学方法，提升学生主体地位，突出教学过程中疑惑与解惑的作用，脚踏实地落实好知识点；二是让课堂有吸引力，将前沿科技和热点话题引入课堂，从理论与实践的角度进行讨论与分析，把学生培养成乐学，会学的独立主体。
个人感言：
师者，所以传道授业解惑也。一名教师要做到“传道、授业、解惑”，还要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心”。
12、杨娟副教授 计算机学院
教学贡献：
杨老师自1998年留校工作以来，一直承担计算机学院《形式语言与自动机》和《离散数学》两门专业基础课的教学工作。参编教材1部，译著1部。教学工作量饱满，效果良好。不断探索改进教学方法，努力提高教学水平。注重学生学习能力、创新能力的培养；理论联系应用，提高学生的学习兴趣；关心学生，耐心回答学生的各种问题，争做学生的良师益友；对学生进行诚信教育，做到教书育人，教学相长。曾获校第七届教学观摩评比一等奖。
个人感言：
在我心中，教师是一个神圣的职业！兢兢业业做事，踏踏实实做人，用真情对待每一名学生，做学生的良师益友！
13、杨鸿文教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
作为通信原理课程负责人，在过去的许多年里，杨老师和同事们花费了大量的心血、时间、耐心和唾沫星子，向无数的学生无数次地解释各种星座图、各种功率谱、各种误码率……，终于使那些曾经一脸茫然的面孔，若干年后变成了自信满满的硕士生、博士生、工程师……，能在各种专业场合自如地谈论最新通信系统中的通信原理，用自身的表现告诉别人什么叫“科班出身”。总而言之，杨老师和他的同事们对通信相关专业的人才培养贡献了一个正增量。
个人感言：
在一所优秀的大学里，与一批优秀的老师们一起，向一群优秀的学生，讲授一门优秀的课程。
14、杨瑞萍副教授 马克思主义学院
教学贡献：
三十年的教学生涯，杨老师承担本科生和研究生五门课。每年教学工作量500学时以上。主持和参与3个校级教改课题；主编2部教材；获得2个校级教改成果二等奖 ；1个北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果三等奖；指导本科生获得第七届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；在《中国高等教育》2013年第7期发表教改论文1篇。在教学上坚持多种教学形式并举，课上增加演讲、辩论和传统文化展示等环节，课外组织志愿者活动、参观教育基地等。
个人感言：
教师职业之所以崇高和神圣，就是因为她像一支燃烧的蜡烛，一名辛勤的园丁，成就了学生，奉献给了社会！
15、肖毅敏副教授 人文学院
教学贡献：
肖老师注重教书育人及学生法律思维的培养和创新。指导学生模拟法庭竞赛获北京市一等奖。指导学生竞赛获“挑战杯”首都科技作品竞赛二等奖。创立了北京法院知识产权保护实践基地及北邮知识产权教学实践基地。获校创新实践工作突出贡献奖。获全国优秀教材三等奖。教改论文获邮电部优秀论文一等奖及部优秀研究成果三等奖。获邮电部优秀教育工作者称号。被学生评为最具亲和力的老师。获院学科建设突出贡献奖。多次获院师德标兵及本科毕设优秀指导教师。
个人感言：
教师要有奉献精神，应奉献自己的热忱和才能。让每个学生都成为老师的“最爱”，这不仅是老师的美德也是教育的魅力。
16、吴建伟高级工程师 信息与通信工程学院
教学贡献：
吴老师秉承因材施教、既成人又成才的教学理念，在学业、生活、思想等多方面关心爱护学生，言传身教。教学中积极与学生互动，教学风格幽默风趣，课堂气氛活泼而不失严谨，采用启发引导式教学，追求深入浅出，厚积薄发。荣获国家级教学成果二等奖、北京市教学成果一等奖、二等奖、北京邮电大学教学成果一等奖、二等奖、“教职工与学子牵手”标兵，多次获得本科优秀毕业论文指导奖、创新优秀指导教师奖、创新突出贡献指导教师奖等。
个人感言：
带给我极大快乐的，是学生的成长；给予我内心享受与满足感的，是真诚的一声“老师好”！—我因此而甘愿付诸此生。
17、何瑛教授 经济管理学院
教学贡献：
何老师教学效果十分突出，为本科、普硕、MBA、EMBA等讲授所有课程和班级教学效果评估均为“特优”，多次受邀给本科生讲授“最后一课”，连续多年被MBA评为“最受学生欢迎的老师”并获奖，系统总结教学经验并发表文章《完善本科财务管理课程教学的思考》，独撰论文荣获中国管理学界的最高学术奖暨蒋一苇企业改革与发展学术基金优秀论文奖。指导普硕近四分之三荣获国家奖学金，指导本科生毕设荣评“优秀论文奖”。被清华大学和中央财经大学财务总监班特聘讲授《公司财务战略》课程，多次受到专访并公开发表专栏文章。
个人感言：
学生到底是客户还是产品？首先是客户，然后才是产品。让我们携起手来共同学习、共同分享、共同获取进步！
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三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人 —北京邮电大学“烛光”教学奖
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2015/6/5镜像同步0 回复
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