返回信息流三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人
——北京邮电大学“烛光”教学奖候选人事迹介绍
为迎接六十周年校庆，全面落实我校2014年教学工作会议精神，经学校研究决定，组织开展 “烛光”教学奖的评选工作。2015年5月，“烛光”教学奖评选委员会在各教学单位推荐人选基础上，最终确定20名候选人。
投票时间为2015年9月24号，地点在科学会堂北厅。
1、王永钢教授 理学院
教学贡献:
王老师热爱教学，讲课深受同学欢迎。他教学工作量饱满，每学期通常要讲授2门本科生课程、1门研究生课程。积极参加教学改革的研究与实践，曾参加数项教育部教改项目，主持完成多项校级教改项目。获得北京市和学校教学成果奖多次，被评为北京市优秀教师和学校师德标兵，获得学校名师奖。积极参加课程建设和专业建设，目前为我校应用物理学专业的专业负责人，主持的《量子力学系列课程》被评为北京市精品课程。
个人感言：
兴奋的眼神是对我最大的鼓励，焦急的眼神是对我最大的鞭策，同学们是推动我认真准备每一堂课的最大动力。
2、牛少彰教授 计算机学院
教学贡献：
牛老师长期从事基础课程教学，是学校重要基础课程《大学计算机基础》负责人，北京邮电大学教学名师，组织制定了大学计算机基础课程的分类分层次教学大纲并实施了分类分层次教学。作为第一完成人多次获得北京邮电大学优秀教学成果奖；主编的教材《大学计算机基础》被评为北京市高等教育精品教材；作为第一完成人获得北京市教育教学成果（高等教育）一等奖。北京市计算机教育研究会常务理事；国家精品课程负责人。编写基础课程教材5本。
个人感言：
热爱教学，愿意像蜡烛那样，燃烧自己，照亮别人。不断充实自己，教学与科研结合，敢于创新，才能做好教学。
3、艾文宝教授 理学院
教学贡献：
艾老师长期从事高等数学等课程的主讲工作，是我校北京市精品课程“高等数学”的负责人（之一）及数学与应用数学专业负责人，获得过北京市教学名师奖、北京市教学成果二等奖、北京市优秀教学团队等。他的讲课生动有趣，深受学生欢迎，在2012年春季学期他主讲的高等数学课程的学生打分排名全校第一，同学评价艾老师：“以幽默的生活实例带领学生们走向更深的数学世界，使学生们感受到数学的奥秘。”
个人感言：
通过生动有趣的例子牵引出深奥的数学概念与定理，通过平凡的教学生涯培养出不平凡的后生，我的人生因此而变得精彩。
4、孙文生副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
孙老师长期工作在教学第一线，紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法，获北京市教学成果奖。他坚信教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育，不是为了让人变得深奥，而是恢复人的天真和好奇心。他是园丁，每个孩子都是种子，他细心地呵护孩子们慢慢长大，陪他们沐浴阳光风雨，静待花开。他希望，多年以后再次与孩子们相遇时，他们能由衷的说：“老师，认识你真好！”
个人感言：
教育不仅在于传授知识，更在于激励、唤醒和鼓舞。动人的风景永远在路上，孩子们，别赶路，去感受路！
5、孙自祺副教授 体育部
教学贡献：
孙老师在教书育人方面始终坚持以学生为本的教育教学理念，树立“健康第一”的教育教学指导思想，培养学生“终身体育”的良好习惯。在主管教学期间开设多项体育课程，满足学生体育锻炼需求，同时还开设了体育保健课，保证身体有疾病的学生也能得到锻炼。在主管教学工作中多次主持修订了体育教学大纲。作为主要参与者获学校教学成果一等奖。曾获北京邮电大学教学观摩比赛二等奖。曾被评为北京市优秀青年骨干教师。指导学生获北京高校女子跳高比赛第一名。
个人感言：
34年的体育教学是我为之自豪的工作。体育是培养学生完美人格十分重要的手段之一，不断提高青年学生体魄强健是一个民族不竭的动力。
6、李钢教授 马克思主义学院
教学贡献：
李钢教授是来北邮工作最早的文科博士。18年来，他潜心教学，用钻研“科研”一样的劲头，在授课上下功夫，让马克思主义理论课成为有人气、受欢迎的课程，获得了学生的广泛认可和掌声。他在课堂上旁征博引，激情澎湃，将课程内容描绘得栩栩如生、梳理得井井有条，为我校的政治理论课注入了无限活力，赢得了广泛美誉。
个人感言：
我特别热爱教师职业。无论有多少烦恼忧愁，走进课堂，看到一张张期待的面孔，就一切都不想不顾，先认真上好课。甘心平凡，耐住寂寞，服务学生，真情奉献。
7、杨波副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
杨老师坚持以学生为本，建立和谐的课堂教学氛围；坚持理论与实践相结合，培养独立、具有批判精神的学术氛围。主要体现在两方面：一是坚持因材施教，使用多元化教学方法，提升学生主体地位，突出教学过程中疑惑与解惑的作用，脚踏实地落实好知识点；二是让课堂有吸引力，将前沿科技和热点话题引入课堂，从理论与实践的角度进行讨论与分析，把学生培养成乐学，会学的独立主体。
个人感言：
师者，所以传道授业解惑也。一名教师要做到“传道、授业、解惑”，还要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心”。
8、杨鸿文教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
杨老师是我校“通信原理”课程负责人，北京市教学名师奖获得者，曾获国家级教学成果二等奖。杨老师及其带领的课程组积极投身教学建设，取得显著成绩。2006年“通信原理”课程被评为国家级精品课程，2009年通信原理课程组被评为国家级优秀教学团队，2013年“通信原理”课程入选国家级精品资源共享课，目前已经在教育部爱课程平台上开放。“通信原理”课程通过微博、博客、北邮爱课堂等平台向学生提供多元化的辅助学习渠道，产生良好反响。
个人感言：
在一所优秀的大学里，与一批优秀的老师们一起，向一群优秀的学生，讲授一门优秀的课程。
9、杨瑞萍副教授 马克思主义学院
教学贡献：
三十年的教学生涯，杨老师承担本科生和研究生五门课。每年教学工作量500学时以上。主持和参与3个校级教改课题；主编2部教材；获得2个校级教改成果二等奖 ；1个北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果三等奖；指导本科生获得第七届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；在《中国高等教育》2013年第7期发表教改论文1篇。在教学上坚持多种教学形式并举，课上增加演讲、辩论和传统文化展示等环节，课外组织志愿者活动、参观教育基地等。
个人感言：
教师职业之所以崇高和神圣，就是因为她像一支燃烧的蜡烛，一名辛勤的园丁，成就了学生，奉献给了社会！
10、肖毅敏副教授 人文学院
教学贡献：
肖老师注重教书育人及学生法律思维的培养和创新。指导学生模拟法庭竞赛获北京市一等奖。指导学生竞赛获“挑战杯”首都科技作品竞赛二等奖。创立了北京法院知识产权保护实践基地及北邮知识产权教学实践基地。获校创新实践工作突出贡献奖。获全国优秀教材三等奖。教改论文获邮电部优秀论文一等奖及部优秀研究成果三等奖。获邮电部优秀教育工作者称号。被学生评为最具亲和力的老师。获院学科建设突出贡献奖。多次获院师德标兵及本科毕设优秀指导教师。
个人感言：
教师要有奉献精神，应奉献自己的热忱和才能。让每个学生都成为老师的“最爱”，这不仅是老师的美德也是教育的魅力。
11、吴建伟高级工程师 信息与通信工程学院
教学贡献：
吴老师秉承因材施教、既成人又成才的教学理念，在学业、生活、思想等多方面关心爱护学生，言传身教。教学中积极与学生互动，教学风格幽默风趣，课堂气氛活泼而不失严谨，采用启发引导式教学，追求深入浅出，厚积薄发。荣获国家级教学成果二等奖、北京市教学成果一等奖、二等奖、北京邮电大学教学成果一等奖、二等奖、“教职工与学子牵手”标兵，多次获得本科优秀毕业论文指导奖、创新优秀指导教师奖、创新突出贡献指导教师奖等。
个人感言：
带给我极大快乐的，是学生的成长；给予我内心享受与满足感的，是真诚的一声“老师好”！—我因此而甘愿付诸此生。
12、张晓光教授 信息光子学与光通信研究院
教学贡献：
张晓光教授将基础物理教学工作与光纤通信科研工作完美结合，走出了一条教学与科研相互促进学术之路。教学亮点：坚持教学内容现代化改革：提出基于费马原理的几何光学自聚焦光纤模式色散的完整讲授方法。文章发表在《大学物理》、IEEE Transaction on Education等杂志上，获得“首届大学物理教学优秀论文三等奖”。主编《A Guide to The Problems in University Physics》，翻译国际著名教材《光学，第4版》。科研亮点：“十年磨一剑”，研制成功指标优异的国内第一台偏振模色散补偿样机，获得中国通信学会科学技术三等奖、教育部科学技术进步二等奖。
个人感言：
教学和科研是一个整体，哪一方面都不能荒废。教师具备科研的创新能力，教学内容才有可能不断创新。
13、周慧玲副教授 自动化学院
教学贡献：
多年来周老师先后主讲了5门本科生和1门研究生课程，获得学生好评。曾获得国家级教学成果二等奖，北京市大学生电子设计竞赛优秀辅导教师奖，瑞萨超级MCU模型车大赛优秀指导教师奖，校师德标兵，我校大学生创新创业训练计划“优秀指导教师”和“特殊贡献奖”。担任“MTT智能骑行”创业团队指导老师，帮助其获得350万元的天使投资。曾出版教材4本。为打造我校颇具影响力的创新生态软件硬件环境做出了一定贡献。
个人感言：
根植于内心的责任和喜爱让我在教学岗位上辛勤工作了23年。学生们给予的信任和尊重，让我感到幸福和快乐。
14、房鸣副教授 计算机学院
教学贡献：
多年来房老师在实践中逐步拓展了将多学科知识与所授内容构成有机的教学元素奉献给学生的特有教学方法，受到学生的高度认可与好评。他连续多年指导学生参加学科竞赛，成绩显著。2007到2014的八年内指导学生累计获得ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛17金、31银、34铜并五次入围世界总决赛的优异成绩；曾获国家级教学成果二等奖和北京市级教学成果一等奖。2013年获得北京市教委等授予的优秀教师称号。2013、2014年先后获得IBM（中国）有限公司和北京市移动公司颁发的优秀教师奖教金。
个人感言：
将知之内容叠加未知的内容去传播，会使更多的年轻人去思考，创造力由此而生。此乃育人之本。
15、郝建军副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
教育需用心。首先，要有敬业之心，在兢兢业业地把份内工作做好的同时，注重改善和丰富教学方法，取得了突出的教学效果，深受学生喜爱；其次，要有上进心，作为老师学无止境，要不断领悟新知，不断提高自己的业务水平；再其次，要有爱学生之心，“学无常师，惟德所在”，郝老师多年来不忘初心，平等对待学生，积极与学生交心，2010年获得校级“师德标兵”。
个人感言：
从教二十多载，感受着教师职业的酸甜苦辣，体悟着教育事业的神圣，享受着三尺讲台上与学生的每一次交流。
16、胡细宝副教授 理学院
教学贡献：
每一堂课、每一门课的精彩既体现在课堂上，更体现在课堂下。教师要设法创造一个积极的课堂气氛使学生建立起学好本课程的信心。因此，教师首先应该对教学充满激情，用行动来感化和带动学生的学习。要了解和分析学生的学业水平、知道哪些内容容易引起学生兴趣、哪些内容学生掌握起来会比较困难，对所传授的内容要有很好的把握和理解，做好每节课的准备，因此教师需不断地充实和提高自身的业务水平，教师的知识面应该远远超出他所教授的内容，教学内容既要体现本课程的连贯性，也要挖掘和其他课程的交汇之处。
个人感言：
三尺讲台演绎人生精彩，看到同学们带着渴望的眼光走进课堂，目送着同学们带着满意的笑容离开时，这不就是人生的精彩吗！
17、俎云霄教授 电子工程学院
教学贡献：
俎老师讲授5门本科课程。长期坚持与学生面对面答疑、交流、座谈，及时进行网络沟通。指导大学生创新项目7项并发表SCI检索论文3篇。她积极进行课程建设和教学改革。带领团队将“电路分析基础”建设成北京市精品课程。主持完成6项教改项目，主编教材4部，获各类教学奖12项，包括北京市教学名师，北京市教学成果二等奖，教育部课件评比三等奖；国家“十一五”规划教材和北京市精品教材，中国电子教育学会“全国电子信息类优秀教材”一等奖。第一作者发表教学论文21篇，其中CSSCI检索3篇。
个人感言：
非常热爱教师职业，并将为之奉献终身。教学工作是最爱；传授知识是愿望；教书育人是追求；良师益友是目标；学生进步是安慰。
18、贺祖国教授 理学院
教学贡献：
贺老师长期坚守教学一线工作，教授的课程近二十门，日常教学工作量饱满，娴熟教学规律，成效显著，深受学生爱戴。特别在数学模型与数学实验课程的教学以及数学建模活动的组织方面，取得了非常突出的成绩：主讲课程在校内受到普遍欢迎，课程教学的受益面达30%；与“数学模型与数学实验”课程建设相关的工作，2005年获得北京市优秀教学成果二等奖；2007年，被评为北京市精品课程；2009年，课程教师团队被评为北京市优秀教学团队；2015年，本校数理创新实践基地被评为北京高等学校示范性校内创新实践基地。
个人感言：
教育的本质在于分享—分享理想信念，以使学习者信守正道；分享知识技能，使学习者掌握服务社会的本领；分享心绪情致，使学习者获取情感支撑。
19、徐雅静副教授 信息与通信工程学院
教学贡献：
徐老师从事计算机方面的教学和科研工作12年，教授的课程贯穿大学计算机基础、C++程序设计、数据结构、程序设计实践这4门计算机必修课，从理论、实验、教材、教改等方方面面，与团队教师一起从无到有一点一滴积累起这些课程的完备体系和基础。目前已出版《大学计算机基础》、《C++高级语言程序设计》、《数据结构与STL》、《程序设计实践》等教材8本，建立了“C++精品课程”、“C++和数据结构资源库”网站，以及“爱课堂”教学平台资源。
个人感言：
大学教育的精华在于教与学是来源于科研的需要，坚持在课堂上解决科研的问题的教学理念，才能不断与时俱进。
20、魏学军高级实验师 电子工程学院
教学贡献：
魏学军老师以治学严谨、为人勤勉的自身形象影响和带动着学生。她承担着十余门课程、年均400多学时的繁重的教学任务；为达到最佳教学效果，她精益求精，反复修改教案；她积极支持、参与国家级示范中心申报及我校承办的大学生电子设计竞赛工作，为北邮赢得赞誉；她主持、参与三项教改项目，并在教学中取得实效；她经常夜以继日加班工作，以致积劳成疾，即使在病榻上，亦始终不忘教育事业，经常与同事交流、探讨教学上的问题。
个人感言：
教书更要育人，师者应不忘初心，传道授业解惑；学生是祖国未来的天与地，教师的使命是让天更蓝地更绿。
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三尺讲台润桃李 倾心教学乐育人 ——北京邮电大学“烛光”教
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2015/9/17镜像同步0 回复
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