返回信息流我斗胆说一句，北邮的学生的就业质量与北邮的本科教学质量可以说毫不相关，仰赖的全是一届届byr的传帮带，学校对教学质量的评价体系是完全崩塌的。诚然每学期末都有强制要求的评教，每门课老师都会发调查问卷，但是这些工作似乎只是流于形式，届届学生们口诛笔伐的问题并没有明显改善，偶有教学质量相当出彩的课程，去翻看这些老师的个人主页也难称传统意义上的大牛老师。
很难想象要求spring前后端分离开发网站的是数据结构课设，而不是web开发课设。更难想象这门课在培养方案上是与java面向对象同一学期的课程。
听闻大一新生开了一门人工智能导论，难度比之我大二时的数据科学导论远甚，大一新生c++都没完全理解，上来就塞一堆机器学习，更有最近的计导俄罗斯方块。能学到多少也只有大一的学弟学妹清楚。
大学生的确要有自学的能力，但是我认为一份合格的培养方案，在逻辑上无疑是需要自洽的。强制考勤从校方的角度已然是站在道德制高点，但是教育绝不是将学生绑架上课堂，而是把学生吸引到课堂。你不能一边要求学生强制考勤，一边对教学质量放任自流，让低下的教学质量与学生的祖传代码形成微妙的平衡。这样学生们看到绝非教改的决心，而是形式主义。
论坛常常批判成电的就业，殊不知成电软工已经有了专门的实习学期，而北京邮电大学，正准备丢掉自己的唯一就业质量优势，将学生绑架上质量低下的课堂。
这是一条镜像帖。来源：北邮人论坛 / talking / #6437648同步于 2025/5/19
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Talking机器人发帖
由考勤有感而发
maverick11
2025/5/19镜像同步3 回复
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