返回信息流送给我的老师，抄送那些不喜欢辅导员的人们
又是教师节了，除了忙着出钱给实验室的老师们买礼物，就是受到四面八方的短信。不管是现在的学生还是以前的学生，各式各样的短信都纷至沓来，目不暇给。来的短信里面有煽情的，有耍皮的，有的长篇大论，有的短小精湛。看着一个个熟悉的名字，心里莫名的温暖。看着学校里洋溢的教师节气氛，不禁想到自己经常跟家长说的一句话：这本来就是我的工作。
是啊，其实本来这就是一项工作，本来就是很多人谋生的手段。从前教师待遇差，大家说园丁辛勤劳动、无私奉献，还说得过去。可是现在做一个老师不但薪水丰厚，还有不少额外的发展机遇和发财手段，社会为何还把老师捧得那样高呢。一年一度的庆祝教师节，不是一种形式，也不是惯性使然，而真真正正的是有人在这个机会做一点实际的事情。尤其是那些已经脱离了校园，在社会上打拼多年的人们，更是借着这个机会，感感恩什么的。
教师的地位，还可以从另外一个侧面表现。之前曾经参加过一个安利传销会，里面的老安利人逢人便叫老师。这种举动让我十分不舒服，但是里面的人仿佛都很享受这个称呼。还有就是一次去京师大厦K歌，里面的服务员也是逢人便称老师，即便是在我们的百般抗议之下，他们还是叫我们老师。老师都已经成为了一种社会化的敬称，这真是匪夷所思。
自己做了一段时间老师，所以感觉老师不像本来想象中的那样伟大。拿着薪水，做着应该做的事情。工作可以按部就班，有所创新也是为了省事或者应负上面。努力的想把班级带好，也是为了自己的颜面。开始时的时候非常勤奋，也是为了之后兼职做的时候能轻松一些。所以当有家长千恩万谢的时候，我也只能说这是我的工作，在我的职责范围内。即便他们不感谢我，该做的工作还是要做。有的时候这是疲于应付，有的时候就是做的良心活。什么事情该做，什么事情不该做，都是为了满足自己一个做好人的虚荣心。摆在第一位的，还是自己将来的发展前途。所以做老师可以辉煌，可以平庸，也都是为了自己，说灵魂的工程师多么伟大，说教师的形象多么圣洁，我看没什么根据。特别还是有很多人并不喜欢老师，甚至讨厌老师，憎恶老师，恨不得传点老师的闲话，搞点诅咒以博一快。
特别是高校辅导员这种差事，做不到尽善尽美。想让所有人都喜欢你是不可能的事情。每次年终调查学生对老师满意度的时候，有的人就会给老师很差的评价。每每这个时候，都会有人哭，有人几天郁郁寡欢。这个时候只好安慰他们：你只要做到能让好学生说你好，坏学生说你坏就可以了。
所以，做老师是不是会让别人喜欢，不是因为老师的身份，而是因为一个人的人品。做老师其实就是做人，人做得好老师才做得好。老师的这个行当的特点就是俨然一个充分社会暴露的公众人物，所以才处在舆论的风头浪尖。人们的思维惯性一起作用，则老师的整体形象就和个别的形象挂钩。于是就会产生所谓“辅导员没有好人”的论断。
不管辅导员里有没有好人，每个辅导员在教师节的时候，都会收到很多的祝福。所有这些发祝福短信的人，不可能都是坏人，况且世界上哪有绝对的坏人。发祝福的也不全是收到过老师特殊关照的恩荫分子，一些名不见经传的，很少说话，只会逢面点头的学生，反而会有一些真挚的情感流露。一个老师的失落都是在期末的时候体现，一个老师的所得也是在教师节的时候才发挥的淋漓尽致。
所以就有这么一个教师节，让我在毕业多年后，还对当年影响过我的小学、初中、高中、大学老师聊表怀念。虽然也许一年里也就只有这么一天让我想起他们，也总比想不起来好一些。
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节日随想
jay
2007/9/10镜像同步2 回复
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2 条回复
我不认为所有的辅导员都是不好的，相反，很多辅导员做得很努力，学生们看在眼里心里也明白。但我也认为辅导员不都是好的，有的学生在学生生涯中唯一厌恶的如果就这一个，那到底说明是谁的问题不言自明。并且，如果一个辅导员绝大多数学生都喜欢他，只有少数的人觉得他不好，那这是成功的。但如果这个辅导员绝大多数学生都讨厌他，只有少数的人觉得他好，或者说只有少数的人跟随他（甚至都未必觉得他好）为了得到一些东西，那就很让人觉得无趣了。
学生们不是傻子，不是乱民，不是墙头草！“辅导员里没好人”这种说法不是无风起浪。把辅导员这个职位做好，确实不容易。但如果把这种矛盾的起源都怪罪到学生身上，也是不妥。
老师是一个群体，辅导员也是，不管好不好坏不坏都不能攒在一起看。
祝各位良师节日快乐！~