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如果身边同学错得很严重，那你会尽多大努力去提醒他？

2015/12/25镜像同步87 回复

12.26 10:00 补充：今早做了个梦…… 梦见自己读研究生了，第一次大班会。有新认识的女生夸我肌肉好，也问我的肌肉是怎么练的……同学们需要自我介绍，我感觉前面同学的自我介绍都毫无生气，像念经一样，于是我准备大声地喊一下：“同学朋友们，很高兴和你们在一起！学弟学妹们，欢迎你们！”结果快要到我的13号时，我却临时有事出了教室，而在我焦急地回到教室，问教室后面的男生是不是在叫13号时，男生们快活地告诉我，是啊是啊。于是我没看黑板就大声在教室里喊了一句：到！到！13号到！……结果发现，根本就不是在叫我的号，是一群优雅的女子在黑板上画画……） ————————原贴———————— 【对峙事件……与全班关系的转折】2013年（大三）10月29日（F: 同学F）事件起因：同学A做错了事，使其他同学(并非F)利益受损，但A不认错； F认为应该在班内严肃处理，必要时甚至上报学校；其他同学认为不必追究；僵持近一个月，终于大三上10月29日晚上与全班班委对峙；最后F与班委们达成协议——不再对任何人提同学A的那件事。但其影响是—— 1、 F以为自己是正义的，而同学不理解他只是同学们胆小或者怕麻烦而已； 2、同学们认为F是奇葩，不好相处，也不好惹，决定疏远之；从那以后，F继续我行我素，班内也一般忽略之；即使偶尔有人阻挡，也很快被F忘记；而且F有另一刷个人价值感的爱好：体育。大四下学期，F与同学们有过愉快的毕业季，F也以为与班级的关系恢复得很好；而毕业后某一天，F才知道班里有部分人在网上对F表达了强烈不满；我的问题是：既然F当时错得那么严重，甚至到了使同学那么讨厌他的地步，那为何身边同学们能一直忍着、不坚持指出其不当之处呢？我想真正有心之人，是不该偷换“包容”的概念去纵容错误行为的。 ps:如果讨论者尽量不偏离本贴主题的话，在下会感激不尽。 -----借楼表达下自己对班上那位“好孩子”的看法----- 在满足小学生守则（诚实、友爱）的基础上，她还有的特性之一是——就算她再讨厌你，你都看不出任何讨厌的情绪，你能看到的只有满眼的困惑。

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