BYR Achieve · 镜像论坛

为深入了解我校沙河校区勤工助学岗位的实际运作情况，优化岗位管理，促进勤工助学工作健康有序发展，北京邮电大学学生资助中心开展了为期一个月的深度走访调研。这场深度走访覆盖了服务型、管理型等各类勤工助学岗位。在一个月中，调研小组实地走访了心理素质教育中心助理岗、保卫处户籍岗、一站式学生社区岗、图书馆信息咨询岗、图书馆整架岗以及学生活动中心等多个勤工助学岗位。通过访谈、日常调研等方式，与岗位负责老师及在岗学生深入交流，全面了解各岗位运行状况，推动管理优化落地见效。调研前期，资助中心高度重视，专门组织召开调研小组会议。会议明确了调研工作流程、调研成员和调研岗位名单，系统回顾了以往走访的经验教训，进一步完善了调研流程和访谈提纲，同时准备了详细的调研问卷和岗位自查表，确保走访工作高效推进。走访发现，各勤工助学岗位整体运行良好，均建立了相应的培训体系与合理的排班机制。心理素质教育中心助理岗位以“理论讲解+实操演练”相结合的方式培养学生，助力新同学快速融入；学生活动中心勤工助学岗位实行分时段值班制，贴合学生课表安排，保障学业工作两不误；图书馆相关岗位排班兼顾学生课表，每周固定值班时段，仅特殊情况允许调班，同时建立了规范的岗位评估机制。这些岗位的工作内容丰富多样，涵盖业务办理、咨询解答、沟通对接、服务支持、辅助事务等多个方面，为学生提供了全方位的实践平台。同学们普遍反映，通过参与勤工助学工作，不仅获得了经济补助，更锻炼了实务操作、沟通协调、时间管理等综合能力，增强了责任感、校园归属感与实践能力，实现了“资助育人、劳动育人”的有机结合，部分岗位还达成了“心理育人”的协同效应。同时，调研也发现了一些问题。针对这些问题，资助中心召开总结会议，结合各岗位实际情况提出优化建议并反馈至相关岗位。例如协同用工单位明确岗位分类标准，优化系统填报与审批流程；优化信息发布渠道；设立专门查岗岗位并制定日常查岗表；加强监督管理等。资助中心将继续完善岗位走访长效机制，健全动态问题追踪反馈机制，不断回应各岗位的建议和需求，持续提升管理效能，优化勤工助学支持体系，推动岗位管理规范化、服务流程精细化，为学生创造更优质的实践平台，切实发挥勤工助学在立德树人、资助育人中的重要作用，真正实现“助学”与“育人”双目标。

我校开展秋季学期勤工助学岗位走访工作（沙河校区篇）