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发信人: fluticcolo (fly me to the moon & shining in the sky), 信区: TUSO 标题: 关于声部内感情建设的一些零散经验发信站: BBS 水木清华站 (Tue Dec 27 22:22:07 2005), 站内关于声部内感情建设的一些零散经验清华大学学生艺术团交响乐队孙乐我来自交响乐队的木管声部，我们声部的业务水平可能不算交响乐队最突出的，但是有自己的特点，那就是我们声部感情建设工作的成果是比较优秀的。现在，我把我们声部感情建设工作一些浅显的经验总结出来，供大家参考，希望能为艺术团各队今后的和谐发展做出微薄的贡献。人篇老队员：在新生入队至逐渐成长为下一代老队员的过程中，老队员的引导和行事风格会对身边的新生产生比较大的影响。尤其是老队员对整个队伍的看法，会很大的影响新人对队伍的看法。因为队员对队伍的向心力有差别，老队员很可能会根据个人好恶向新生传递一些经验和想法，而新生初来乍到，对整个队伍并没有一个全面的认识，老队员的话必然成为"金玉良言"，使新生对队伍产生片面的看法。我个人的一些经验是尽量找作过队委的队员，或是骨干队员来带新生。队委和骨干对队伍的详细情况都有一个比较全面和深刻的了解，在带领新生并传授经验的时候，会比较全面客观的为新生介绍队内情况，让新生对队伍有充分的了解，尽快学会在艺术团中为人处事的方法。这样可以为队伍和艺术团的传统继承带来积极向上的作用。在带领新生的时候，老队员应该尽量作到亲切，心平气和，循循善诱。新生刚到一个新环境，心中自然会有胆怯之意，如果这时老队员再端起架子来，新生就容易产生抵触情绪，逐渐与队伍产生隔阂，不利于感情工作的进行。所以老队员何不尽己所能，知无不言，言无不尽，把自己的经验教训，全盘托给后来人，一方面让新人感受到了集体的温暖；另一方面也是为队伍的持续发展作了功德，将队伍的传统继续发扬光大。这种功在当代利在千秋的好事，何乐而不为。就我们木管声部来讲，老队员们通常作一些指导和支持方面的事情。凭借自己入队时间长经验丰富的优势，向低年级的同学介绍队伍的传统，以及与队伍中不同的人相处时的经验，帮助低年级的同学更好地在队伍中生活。还有就是借助自己在队伍中与队员的熟悉程度，在活动中带头支持低年级的同学，或是带着低年级的同学支持别人，可以增加低年级同学与队伍其他同学相处的机会，增进了解，同样可以帮助低年级的同学尽快熟悉并融入队伍。新队员：如何尽快融入整个队伍呢？对于初来乍到的新生来讲，有一两个熟人在队里，对于尽快融入队伍是有很大的帮助的，只要跟着自己的熟人，一起凑在老生堆里聊天搞笑便能很快相互熟悉。但如果是在队里一眼望去举目无亲的新生，该如何呢？那就需要你自己去积极改变现状了。如果有热情的同声部老人跟你打招呼，主动给你介绍情况，那就不要犹豫，放下戒备心理同样以热情回复吧，你会很快融入队伍的。如果连热情的老人都没碰到怎么办？是不是很倒霉呢？这没什么，主动上去问个好，谈些你比较关心的话题，虚心听取，很快就会熟悉了。有些新人在入队后会对自己的人际重心应该放在那边而感到困惑，行政班固然重要，这是新生在大学四年中主要生活的集体，学习生活等各种主要活动的进行都与这个集体相关。不过在艺术团的各种队伍中，大家都分属不同年级，同年级的也大都分属不同的系，队员之间基本没有任何利益冲突，只要谈得来，相处融洽，便可以毫无顾忌地相处。核心队员：这声部中的核心队员大抵有两种。一种是声部长；而另一种人则是具有一定的"人格魅力"在声部中被大家默认为"首领"的人。这些核心队员的行为往往可能成为决定整个声部是否有强大凝聚力的关键因素。尤其是在一些以特长生为主要成员的队伍中，特长生参加排练的动力很大一部分来自对自己"特长生"这个责任的重视程度，一旦进入到高年级，随着对这份责任的重视程度的放松，很容易出现迟到或寻找各种理由旷排的情况，相信这是经常发生在各支队伍中让各届队委班子普遍头疼的问题。而对于这种情况强制手段往往会引起恶性循环。这时需要的就是各声部中这些核心队员，让本声部的人尽量能改变参加排练时的想法和心态，把"排练是任务"的想法逐渐淡化。想做到这一点并不困难，需要那些核心队员多去与本声部的人交流，了解对方的兴趣爱好，能与他们高谈阔论使之意犹未尽。例如在我们声部中，大家虽然有不同的兴趣爱好，但是仍然讨论的很开心。这都是靠这些核心队员把大家紧紧联系在一起。排练休息时间中的闲聊，让大家意犹未尽。渐渐的大家便会开始期待每一次排练的到来，甚至见某些人也成了来参加排练的理由之一。非特长生队员：对于特长生占大比例的队伍，例如我所在的交响乐队，非特长生的存在对声部的感情建设也起着很大的作用。非特长生与特长生不同之处在于他们来参加排练的动力在很大程度上是对我们艺术团各支队伍的热情。就像我们声部现任的声部长，是一位非特招生，加入我们交响乐队完全是因为自己的热情，当她成为声部长之后，更是将这份热情融入工作之中，积极安排声部排练，组织声部中的各种活动。声部的每一个成员也逐渐被这种热情所感染，不再以各种借口推托分排和各种活动，而是积极地融入到这个声部之中了。活动篇：各个队伍逢年过节都会举办各种大大小小的活动，这固然重要，但相比起声部内的各种活动来说，对于感情建设的作用效果则是不可相比的。队内活动必须有合适的时间，场所，场合以及充足的理由。而这声部活动则根本不用拘泥于以上这些问题，只要大家来了兴趣，在任何时间任何地点都可以进行声部活动，而且声部活动可大可小，并不会因为活动的大小而影响涉及面和活动效果。活动的主题大概有以下几个。新老交流：这是新生入队建立声部感情联系必须进行的活动。可以随便找个地方，大家坐下来交流一下。这样的交流会一方面可以体现老人的价值，树立老人在新生心目中的地位；一方面可以让新生提前接触到学校比较真实和深入的情况，在刚刚加入自己的行政班时具有一种优越感。我们声部，这样的活动通常在夏训新生入队排练的第一天晚餐时进行。内容比较简单，甚至可以从问新生为什么报请华开始，还有以前的演奏经验，乐队经验，介绍队里的情况，问问新生对队伍的感觉，兴趣爱好。还有就是介绍各种在学校生存的经验，包括生活和学习等各方面的，虽然大家的系别不同，但至少生活情况，低年级时的课程情况都基本相似，有许多经验提供给新生。在这样的交流会中也会进行一些游戏，这些游戏走的是搞笑路线，搞笑的主角通常是一些老队员，因为老队员在队里的时间长，积攒的笑料和趣事比较多。虽然这看起来有点像小丑，但事实上这种活动在轻松欢乐的环境下进行，缩短了新老之间的距离，还同时在欢乐中让新队员了解了自己声部中的每一个人，了解了队伍的传统，并很快喜欢上这个队伍。生日聚会：这种活动的组织主要靠声部长。首先要对各个月份本声部成员的生日有一定的了解（通常各队队员全息表都会有记载），然后与本声部当届队委共同策划组织活动。活动内容不需太复杂，只要轻松有趣就可以了。参加的人员应尽量齐全。我们声部的做法是声部长和本声部内的当届队委策划活动内容并组织活动，活动风格以轻松搞笑为主。主要的问题是参与人员的保证。首先是提前征求大家意见，以便确定一个大家都有空的时间。其次通知大家参与活动。最后在活动开始前给还没有出现的队员打电话，一次不行就多打几次，让对方感到自己很受重视。这样，即使是从前不爱参加活动的人，也会逐渐参与进这些活动当中了。其他琐碎活动：这些东西随意性很大，需要声部长和队委随机应变。比如某天晚上排练结束后大家有兴致，那就可以一起出去吃点东西，聊一聊放松放松。既可以放松心情，也可以通过聊天增进对彼此的了解，增进声部感情。还有就是吃饭坐车的时候声部长多招呼一下，这样大家就渐渐愿意在一起，这是个强化归属意识的问题。以上就是我总结出来的一些浅显的经验。艺术团是一个讲究人与人相处，讲究配合的团体，只有把感情工作做好了，才能有利于团员们相处，并更好的配合使艺术团得到更好的发展。希望我的这点经验能对各支队伍的感情建设工作尽微薄之力。同时能为整个艺术团的和谐发展做出贡献。

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