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http://ccrbszb.chinajilin.com.cn/html/2008-03/24/content_18381.htm 叶培大：枝繁叶茂培大材（之七） 1985年，以“名誉院长”头衔退出北邮领导层后，叶培大仍然如往日一样积极支持北邮领导层的各项教学改革举措。同时，他心无旁骛地全情投入到他最为钟爱的教学科研和国际学术交流的具体工作中去。“叶培大”这个名字，成为北邮在国内国际学界、业界最为吸引人的一张名片。培养具有创新能力的一流人才，一直是叶培大的教育理念。有一次，叶培大看到一篇文章《从2004年诺贝尔物理奖看一流大学的建设》，立刻扫描下来用邮件发给学生。“世界上的一流大学之所以称为一流，除了有大师外，更重要的是有一批从世界范围选拔出来的、风华正茂、思想敏锐的优秀博士生。”叶培大在这番话下面打了着重线，旁边还写了大大的两个字：年轻。叶培大曾对人说：“我有一个思想状态，可能是很幼稚，就是我从来没有觉得自己是个老头子，反而还感觉很年轻。”的确，心中装着那么多的工作，哪里还有“老”字存身的空间。“老骥伏枥志千里，扶植新秀做人梯。但愿苍天宽时限，夕阳未必逊晨曦”。几年前写的自勉小诗，依然挂在叶培大家里的墙上。这是他一生的写照，也是他不服老的心声吧。一生获奖无数，最看重的是教育得奖从1938年大学毕业至今，除了赴美实习进修一年余以及解放前夕的数月间断之外，叶培大至今执鞭从教已经整整六十多年了。在陕西，刚刚大学毕业的叶培大以年轻助教的身份初次走上讲台；在抗战的硝烟中，叶培大担任广播电台工作之余兼任教职；在天津，他放弃出国的丰厚条件留在讲台；移师北京，叶培大更是在讲台上一站就是50年。叶培大先后在西北工学院、金陵大学、天津（北洋）大学、北京邮电大学（学院）的讲台上，给本科生和研究生讲授过电工学、工程画、电声学、电工基础、无线电、应用电子学、放大器、无线电发送设备、无线电基础、电磁场理论及微波技术、导波场论、微波固体器件、光波导技术基本理论、光纤通信等二十多门课程。 1950年叶培大在《电信建设》上发表了《杜黑特100千瓦电路的设计、安装与测试》一文，这是他多年从事实际工作的理论结晶。此文连同其后发表的《中和射频放大器概念》，被当时清华等许多大学列为必读补充教材。他编写的《微波技术基础》、《光波导技术基本理论》等作为大学的经典教科书，滋养了一代学子。至少有数千名学生曾经有幸在叶培大的课堂上亲聆师训。自1959年成为我国最早的硕士研究生导师之一、1984年又成为国内首批博士研究生导师之后，叶培大又亲自指导了三十多位硕士生和四十多位博士生、博士后。如今，在这些学子当中，有的成为了著名大学的校长、业界知名学者或行业中举足轻重的政府官员、企业家；有的如他一般矢志教学科研，也成为了博士生导师或独立承担国家重大科研项目的课题负责人；更令他骄傲的是，他指导的博士生曾先后有7位在上学期间荣获了历史悠久、蜚声全球的德国洪堡科研基金。 1995年，叶培大荣获全国优秀教师、北京市优秀教师、邮电部优秀科技工作者称号。在叶培大的人生途中，曾有过无数闪亮的光环，但他最看重的还是在1995年同时荣获的这3个荣誉称号。对他来说，其意义甚至远远超乎于由国际电子电气工程师学会颁发给他的“中国电信教育先锋贡献奖”，以及来自他最尊崇的大学———麻省理工学院的电磁科学研究院聘任他的院士之衔。“我这一生做的工作不多。现在老了，走不动了，坐在家里，我有时候也想：我这一生做了什么可以自豪的事情？可以自豪的，是我有这么多的学生。” 对做教师、对讲台，叶培大有着一种难以割舍的情结。一向严于律己的他在备课上花费了大量的时间和精力，写好教案之后，他还在家中常常进行自我试讲，或者对着镜子踱来踱去，或者用录音机录下反复检验；又常在教研室和同事们一道参与集体试讲，互相督促，及时改进。无论是给本科生，还是给研究生上课他都一视同仁，丝毫也不含糊。曾经听过叶培大讲课的学生，他们无不叹服于先生在讲台上那潇洒的风度和滔滔不绝的讲述，先生那严谨缜密的逻辑思维和略带吴语的流畅口才，把枯燥少趣的工科课程变成了人人乐于直耳静听的美妙体验。叶培大始终如一地坚持站在讲台上，承担着繁重的一线教学任务。面对旁人的不解，叶培大说：“我当教授就是要讲课，不登台讲课觉得自己就不像一个真正教授的样子了。”在他看来，“认认真真、严谨负责地做了一辈子教师，是我人生最大的幸福”。他总是说：“老师之于学生，责任最重要，是第一位的。”他并不希望自己的学生只会沿着导师的既定路线走下去，而是希望他们能在他的引领下，拨开障目的荆棘，真正开悟“修行”，开辟出一条自己的创新之路。叶培大离不开讲台。哪怕是兼职，他也一定要站在讲台上。直到87岁高龄，他依旧每周两次登上讲台，全程用英语为研究生讲授基础课。他曾笑谈道：“讲基础课，理论深，内容多，概念难，不能瞎对付。这可以让我多开动脑筋，而且这种体力劳动也能让我顺便锻炼锻炼身体。”“我愿在有限的人生，尽量多做贡献。”叶培大如是说。每年盛夏研究生答辩期间是叶培大最忙碌的时候。弟子们将一叠叠厚厚的论文提交给他，于是整日里他都要伏案工作，手持放大镜，字斟句酌地逐一审读每一份论文的每一页、每一个句子、甚至每一处标点符号，在留下深刻中肯而又工工整整的批注的同时，也留下严谨认真的治学作风。