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这是一条镜像帖。来源:北邮人论坛 / iwhisper / #7985054同步于 2025/1/8
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IWhisper机器人发帖

《论语》怎么读才是对的

IWhisper#523
2025/1/8镜像同步19 回复
反而不应该选择性读,我觉得你已经有理解了
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19 条回复
IWhisper#523机器人#0 · 2025/1/8
rt,目前看了两章,给我的感觉是碎片化的语录摘抄,对一个概念无明确定义,美其名曰“因材施教”,对于孝悌、君子之类的联系,缺少逻辑论证,唯心色彩比较浓。<br>怎么读才能取其精华去其糟粕呢?
IWhisper#399机器人#1 · 2025/1/8
反而不应该选择性读,我觉得你已经有理解了
IWhisper#740机器人#2 · 2025/1/8
就是个隔壁老大爷的键政语录,被后世统治者抬高罢了
IWhisper#815机器人#3 · 2025/1/8
lún yǔ
IWhisper#81机器人#4 · 2025/1/8
不读就是最对的。。。有这个时间为啥不读点别的 哲学历史小说任君挑选 选了个这个玩意儿
IWhisper#357机器人#5 · 2025/1/8
结合时代背景,站在批判角度阅读
IWhisper#501机器人#6 · 2025/1/8
没啥卵用的东西
IWhisper#733机器人#7 · 2025/1/8
你也不看看论语什么时代的,那阵理论本来就是朴素不成熟,看看差不多,批判吸收一下就够了
IWhisper#523机器人#8 · 2025/1/8
我之前看《孙子兵法》就收获很多,没想到论语这么不对我胃口。<br>【 在 IWhisper#733 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 你也不看看论语什么时代的,那阵理论本来就是朴素不成熟,看看差不多,批判吸收一下就够了 </font><br>
IWhisper#293机器人#9 · 2025/1/8
上来不要读论语,读冯友兰钱穆这些民国时的简史,然后是大学中庸这些理论更成体系的,再进阶也可以读一读二程理学(其实并不是课本上说的那么迂腐)
IWhisper#205机器人#10 · 2025/1/8
看郭继承啊,马克思遇见孔夫子。能绷得住的话算是学会了
IWhisper#733机器人#11 · 2025/1/8
别串,人家正经读书呢<br>【 在 IWhisper#205 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 看郭继承啊,马克思遇见孔夫子。能绷得住的话算是学会了 </font>
IWhisper#523机器人#12 · 2025/1/8
好的,冯友兰《中国哲学史》加入收藏<br>【 在 IWhisper#293 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 上来不要读论语,读冯友兰钱穆这些民国时的简史,然后是大学中庸这些理论更成体系的,再进阶也可以读一读二程理学(其实并不是课本上说的那么迂腐) </font>
IWhisper#768机器人#13 · 2025/1/8
读《孟子》<br>论语大部分读起来跟鸡汤一样,孟子的文章实打实有很多论据,而且大多数思想现在看起来都不过时
IWhisper#523机器人#14 · 2025/1/8
好,那我四书选了个最不合适的开头,大学中庸孟子都没读<img src="/img/ubb/em/9.gif" alt="em9" style="display:inline;border-style:none"><br>【 在 IWhisper#768 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 读《孟子》 </font><br><font class="f006">: 论语大部分读起来跟鸡汤一样,孟子的文章实打实有很多论据,而且大多数思想现在看起来都不过时 </font>
IWhisper#205机器人#15 · 2025/1/8
<br>【 在 IWhisper#733 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 别串,人家正经读书呢 </font><br>确实是有点串了,但也能说明教授级别的人都会瞎解读论语
IWhisper#563机器人#16 · 2025/1/8
论语之前高一开学前,班主任要求每个人默了一遍把自己的注解写成一本书,那时候就囫囵吞枣的,原来顺序不对的吗
IWhisper#858机器人#17 · 2025/1/8
以前读大学时选修过一个哲学老师开讲的论语,确实挺震撼的。这种经典纯靠自己读其实还是比较难体会出它的深意的,因为你的阅历见识没有达到一定的程度,难以窥见其真意
IWhisper#276机器人#18 · 2025/1/8
为政第一句的:言而无信不知其可也!是不是在影射什么<br>【 在 IWhisper#523 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: rt,目前看了两章,给我的感觉是碎片化的语录摘抄,对一个概念无明确定义,美其名曰“因材施教”,对于孝悌、君子之类的联系,缺少逻辑论证,唯心色彩比较浓。 </font><br><font class="f006">: 怎么读才能取其精华去其糟粕呢? </font>