yy是人类吗

<img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none">又乱给分了

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作为一个刚修完这门课的学生，建议大家在选课前慎重考虑。这虽是一门2学分的课，但投入产出比极低，具体劝退理由如下：<br>1. 考勤极度严格： 每节课必有雨课堂签到，且穿插随堂练习，完全没有翘课或划水的空间，时间被拴得很死。<br>2. 作业政策僵化： 严禁补交作业，且截止时间设在周四中午12点这种尴尬时段，容错率极低，极易因一时疏忽造成不可挽回的分数损失。<br>3. 平时成绩核心（Botzone斗地主）存在严重机制缺陷：<br>a) 教考分离： 授课内容与Bot开发所需知识严重脱节，全靠学生自学。<br>b) 评分机制不公： 成绩疑似与排名强相关，引发无意义内卷。且因选课人数多（约90人），无法实现全循环对战，运气成分很大程度上决定了最终排名。<br>c) 劣币驱逐良币： 网上已有现成的RL（强化学习）代码，老师竟认为“调通现成代码也是能力”。结果导致认真手搓的启发式算法（甚至我尝试的FunSearch做法）在大作业里被网上的现成RL脚本“暴打”，极度挫伤原创积极性。<br>4. 小作业需求矛盾： 链家爬虫作业的要求实际上违反了网站的 robots.txt 协议，作为课程作业，需求本身就存在合规性问题。<br>5. 大作业组队机制臃肿且随机： 强制5人组队且基本靠随机抽签，队友质量纯靠运气（盲盒）。实测该项目工作量1-2人足以高质量完成，强行拉大队伍规模不仅造成人力冗余，也与当下推崇的小而美、高效精简的 Vibe Coding 背道而驰。<br>总结： 课程设置混乱，考核标准令人费解。想轻松拿学分或希望通过课程系统性学到真东西的同学，请三思。

这啥课

虽然不知道是哪门，但看这描述感觉是好逆天的课。。<br>【 在 IWhisper#337 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 作为一个刚修完这门课的学生，建议大家在选课前慎重考虑。这虽是一门2学分的课，但投入产出比极低，具体劝退理由如下： </font><br><font class="f006">: 1. 考勤极度严格： 每节课必有雨课堂签到，且穿插随堂练习，完全没有翘课或划水的空间，时间被拴得很死。 </font><br><font class="f006">: 2. 作业政策僵化： 严禁补交作业，且截止时间设在周四中午12点这种尴尬时段，容错率极低，极易因一时疏忽造成不可挽回的分数损失。 </font><br><font class="f006">: 3. 平时成绩核心（Botzone斗地主）存在严重机制缺陷： </font><br><font class="f006">: ............ </font>

<br>【 在 IWhisper#373 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 虽然不知道是哪门，但看这描述感觉是好逆天的课。。 </font><br><br>计科三年级的python程序设计

这门课也是有收获的，收获的是在前两周觉得应该退课的时候就应该果断退课，不能犹豫！

受害者来了，喜提本学期最低分哈，希望y老师以后遇到的人都这么对他

摊上折磨人的老师了，prj也教这门，授课方式就很清晰整洁<br>【 在 IWhisper#661 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: <img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none">又乱给分了 </font>

去年上过杨老师课的围观一下，也是喜提70分<img src="/img/ubb/em/12.gif" alt="em12" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/12.gif" alt="em12" style="display:inline;border-style:none">

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