如何评价拿完国奖直呼“一等奖肯定我拿”

师兄们拿完国奖在实验室高呼“一等奖肯定我拿，我就该拿”<img src="/img/ubb/em/10.gif" alt="em10" style="display:inline;border-style:none"><br>本来觉得大家包括老师都会讨厌这种人<img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"><br>老师也确实劝说拿了国奖的人别评一等奖，但最后答辩完还是把一等奖全给了拿国奖的人<img src="/img/ubb/em/10.gif" alt="em10" style="display:inline;border-style:none"><br>再加上新规定国奖成果可拿来评一等奖，倒不如直接把国奖和一等奖打包一起发了得了<img src="/img/ubb/em/17.gif" alt="em17" style="display:inline;border-style:none"><br>省得我们剩下的菜鸡还要做PPT细数自己的菜鸡成果<img src="/img/ubb/em/5.gif" alt="em5" style="display:inline;border-style:none">

强者的逻辑就是这是我应该得到的；弱者的逻辑就是你都有了 为什么不给我。

我们院的规定还是国奖成果不能去评一等<img src="/img/ubb/em/1.gif" alt="em1" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/em/1.gif" alt="em1" style="display:inline;border-style:none"><br>【 在 IWhisper#139 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 师兄们拿完国奖在实验室高呼“一等奖肯定我拿，我就该拿”<img src="/img/ubb/em/10.gif" alt="em10" style="display:inline;border-style:none"> </font><br><font class="f006">: 本来觉得大家包括老师都会讨厌这种人<img src="/img/ubb/em/7.gif" alt="em7" style="display:inline;border-style:none"> </font><br><font class="f006">: 老师也确实劝说拿了国奖的人别评一等奖，但最后答辩完还是把一等奖全给了拿国奖的人<img src="/img/ubb/em/10.gif" alt="em10" style="display:inline;border-style:none"> </font><br><font class="f006">: ............ </font>

那你属于强者还是弱者？你怎么知道对方的逻辑？<br>【 在 IWhisper#850 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 强者的逻辑就是这是我应该得到的；弱者的逻辑就是你都有了 为什么不给我。 </font><br>:

还有成果可以数，感觉拿一等奖应该问题不大，没成果的咋办

没成果就说德育和学生工作，硬着头皮说<img src="/img/ubb/ema/1.gif" alt="ema1" style="display:inline;border-style:none"><img src="/img/ubb/ema/1.gif" alt="ema1" style="display:inline;border-style:none">

所以为什么不硬性要求一人只能申请一种奖学金<span class="emoji" style="font-size: 16px">🤔</span>

社达show show way<br>【 在 IWhisper#850 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 强者的逻辑就是这是我应该得到的；弱者的逻辑就是你都有了 为什么不给我。 </font>

好懂啊<br>【 在 IWhisper#850 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 强者的逻辑就是这是我应该得到的；弱者的逻辑就是你都有了 为什么不给我。 </font>

不懂就问，本科就是拿了国奖不能再拿一二三等奖学金，研究生不是吗