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让音乐充实人生：我的体验 ──与音乐沙龙、爱乐合唱团的座谈 2003-3-1 同学们，晚上好！吴晓同学作为你们音乐沙龙的主持人，几个月以前找我，让我参加一次沙龙活动, 叫我讲一课。但是我想，学校里有专门的音乐教师，也有很多音乐造诣很高的教授，比如今天到场的李闳教授, 所以,我还是以沙龙的朋友的身份来谈谈音乐和其它事情的关系比较合适。我想好一个题目"让音乐充实人生", 如果再加冒号是“我的体验”。我先介绍我自己从小到大，是如何接触音乐的，然后说说自己的感受。当中介绍音乐作品的话，我可能挑选一些大家不太熟悉的音乐，为的是提醒大家，即使像你们这样酷爱音乐的大学生，音乐也是一个浩瀚无比的海洋。对音乐的爱好我在江南小县城里长大，有几点幸运：小学有一架风琴，家里有一部收音机，哥哥正经学过小提琴。所以“音准”从小就没有出现大问题，不走调。中学我是在上海念的，学校里有钢琴，开始学习识谱，学得比较好。到初三毕业，可以拿着歌谱自己学歌，打那以后，对我来说，歌谱和文字是一样的符号。对于一般不太难的歌, 我应该可以直接把歌唱出来. 你只能问我这个歌唱过没有，不能问，这个歌会不会唱。就像我只能问你这部小说读过没有，不能问会不会读。高中三年的音乐课不断,课外又花了不少时间,学会了五线谱,也知道怎么转调.大概从高二开始,我当文娱委员，每星期有一个中午是全班学歌，都是由我教的。每过三、四星期，班级就多一首合唱曲。高中开始学合唱，分声部，班级排练过四声部的《国际歌》，我现在可以把四个声部背给你们听.(哼唱四个声部第一句,热烈掌声) 全校排练过大型多声部的《祖国万岁》，全长30分钟，参加市里比赛。记得那是时乐濛作曲、魏风作词的。高中我是一个人在家里，14岁,开始独立生活，充分自由。大学毕业的姐姐分配到复旦任教，也给我送不少的票。每年《上海之春》要听上海交响乐团，民族乐团，蔡绍序、周小燕、温可铮。那三年还看过不少的歌剧，《茶花女》、《刘三姐》、《洪湖赤卫队》，买过很多的书和乐谱《外国名歌200首》、《杜那耶夫斯基作品选》、《黄河大合唱》、《冼星海作品选》、《叶夫根尼*奥涅金》等等。学习文字就可以写作，读过小说诗歌，自己也就可以尝试。音乐也一样，你会识谱、记谱，你也应该可以写谱，写谱就是作曲吧。高中曾经练习过写曲子的。到了大学，家在南方，学校在北京。不回家的假期常常是读点音乐理论《音乐基础理论》、《和声学》、《曲调作法》，也翻翻音乐词典，看看音乐家传记。文革开始，我算是逍遥派，学了一样手艺：手风琴，达到业余中等水平——勉强可以上台表演的水平。到农村当中学教师，我教过音乐课，为学校从北京买一架手风琴回去，组织过一个合唱队，排练节目到各村巡回演出。女儿上小学了，小学里没有音乐教师，我很着急, 儿童怎能没有音乐, 就对老师讲，让我女儿教大家唱歌吧。女儿先跟我学“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱”，第二天到学校教她同班的小朋友去。文革之后当研究生，学业、家务负担都重。那时候已经有录音机、磁带的技术了，可惜买不起，也没时间。在学业上奋斗，为家务操心。那时候，北邮没有人知道我还有一扇音乐的心灵窗口。后来到英国留学，特别是最后三年，在伦敦大学国王学院工作，有时间，经济收入也允许，皇家歌剧院呢, 仅一箭之遥，对于歌剧的情结重新复活。《茶花女》、《卡门》、《绣花女》、《托卡斯》、《伊戈尔王》等等统统看过。回国以后，当系主任、当校长，对音乐、对文艺活动，就不仅仅是个人的爱好，有一个如何与学生交流、加以引导的内涵，变成了一种工作、责任，就像今晚，音乐沙龙、爱乐合唱团希望我来，我应该来。对音乐的理解上大学，本科选的是物理专业，研究生读工程，受数理逻辑的训练很严格，时间很长，对事情总喜欢搞清本质，说出道理, 给出准确的数学方式。中央C的频率是256赫兹，高八度就是频率的２倍。1920年勋伯格对12音阶的定义，小二度就是对２开12次方根乘以原来音的频率，小三度就是２的2/12次方等等，搞得很清楚。再有, 用到高等数学的二阶线性偏微分方程来描写弦的振动，弹拨乐、打击乐、弦乐或者说吉他、钢琴、提琴, 音色为何会有区别，大调小调怎么回事，大三和弦小三和弦它们音程的关系如何, 这样的一些数学物理方法也是当年很感兴趣的，记得我当教授以后, 有一年给光通信的博士生面试，我问的就是弦的振动这样的问题。这样一种对音乐的理解，是物理的和数学的，是造电子琴所需要的基础理论，也会发展成为计算机作曲，但是或许过于理性, 与艺术家的个性化的创造是两回事。我并不希望同学们都是这样去理解和欣赏音乐，还是听艺术家更高明的理解为好。我下面谈谈从音乐到底可以得到些什么呢. 音乐是世界语言音乐是世界语言，可以用来交流。一个中国朋友与波兰姑娘结婚了，我们去参加一个party，我给他们唱了一首《波兰圆舞曲》，用中文，（唱）“有位姑娘去到森林寻找红莓果但她看到一位猎人年轻又灵活 ” (掌声) 波兰姑娘高兴得不得了，用波兰文和我一起唱，随后我们又用英文交谈这首歌曲，整个party气氛很融洽。不同民族之间距离缩短了，后来他们一家人几年后回中国，还没忘记来看我。还有一首歌，是小时候学会的，我知道它是韩国歌。（唱）“蓝蓝天空银河里，有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀，飘呀，飘向西天。” (掌声) 一首歌写月亮写得这么优美,不容易。1995年我应邀到韩国去参加国际会议，给他们唱这个歌。我临走的时候，他们说,很高兴你知道这首民歌，准备了张光盘送给你，里面有这首歌。各民族的歌曲都是依据语言的节奏、声调写的。因此学唱歌有助于学语言。我自己学俄语学英语, 觉得歌曲使我获益不少，而且记歌词记得很牢，比背诗、背课文容易。我是凭俄语成绩考取的研究生, 3２岁才学英语，从A、B、C开始，。由于对音乐的爱好, 学习英语也忘不了买两本英语歌本。（唱）“This land is your land This land is my land From California to NewYork island From Redwood Forest to Gulfsteem Warter This land was made for you and me” (掌声) 怎样的语速，怎样的停顿，怎样读重音，其实全都有了。当然也有语法，这算是我自己的快乐英语吧。在伦敦，一位香港的博士生，要跟我学普通话，我说简单，唱歌。他们认识中文，但不知道发音。看着歌片，听磁带学发音，他果然进步很快。他回香港后担任一个公司亚太区负责销售的，常来大陆。我请他来学校给学生作过一个报告，讲普通话已经没有问题了。向音乐学习生活对于歌词，我不仅唱，而且学习，思考，欣赏。因为它反映人们社会生活每一个侧面。1992年巴塞罗那奥运会开幕式，当时我们一帮在英国的留学生在一起看电视转播，歌唱家们唱“阿芒的咏叹调”。我问一屋子十几个人谁知道这个歌，没有人知道。（唱）“你在普鲁文察地方度过幼年好时光自从离家远方去亲爱的故乡都遗忘故乡的田野和森林盼望浪子回家乡回到亲人的怀抱里得到平安和修养” (掌声) 这是茶花女中的一首歌，是阿尔弗雷德的父亲阿芒唱的，他要劝说儿子，我们家有身份，你怎么可以和一个交际花谈恋爱，你应该有很好的前途啊，你别在巴黎耽着了，跟我回家吧。当然,他这个人物，好象在阻挠茶花女和阿尔弗雷德的爱情，但是它反映了当父母的一种心情，通过音乐的语言表现出来，很优美, 奥运会开幕式选上它,自然称得上世界文化精品,而我们学生之中知道这些东西的真的不多，所以我想,我们的音乐修养需要在一个广泛的层面上来提高。再比如匈牙利的歌《娶新娘》：（唱）“正当年轻力壮, 我来找个对象就是难得决定, 娶怎样的新娘娶个大家闺秀，不会纺纱织布要做件把衣裳，还要花钱去做娶个有钱小姐，她就常会骂人你这无耻懒汉，就会向我要钱娶个穷家姑娘，结果又会怎样我是穷鬼一个，难道还成一双（笑声）老天爷，老天爷，这真叫我为难，到底是去求婚，还是做个光棍（笑声）现在我已明白，是要三思而行为了前途打算，还是不要结婚（大笑，掌声）” 这样一些歌, 其实是反映了社会各个阶层的思想、爱好，他们对事物的看法都会反映在歌曲这个艺术形式里。你不一定要采取什么样的立场，接受什么观点,你是通过歌曲了解这个社会，从不同的角度看待人生，丰富你的体验。有一天，我在英国打开收音机，突然听见一首熟悉的歌曲（唱）“In the early morning rain, with a dollar in my hand, with an achin’ in my heart and my pocket full of sand I am a long way from home and I miss my loved one so In the early morning rain with no place to go ” (掌声) 流浪，没钱，从这种歌曲反映出来的离开家乡的悲伤。这首歌的中文歌词我也知道，我觉得译配很高明， “我的心中多悲伤孤独地站在那飞机场在那蒙蒙的晨雨里雨水湿透我衣裳想念那远方的姑娘如今你正在什么地方钱包里面空荡荡我只好流浪。” 对比中英文歌词，不知不觉之中，你也会提高素养，提高自己的翻译技巧。歌曲像诗、像散文，什么情感都可以表达；歌剧像小说，像史诗，什么情节都可以描述。有的歌就直截了当讲哲学讲人生了。 “天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落；恩恩怨怨，生死白头，几人能看透。” “雾里看花，水中望月，你能分辨这变化莫测的世界？涛走云飞，花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节？” 我当系主任的时候，唱过一首歌，在学生文艺晚会上，叫了个乐队伴奏。. （唱）“世界属于你，是因为你年轻有多少人羡慕你，羡慕你年轻世界属于你，是因为你年轻有多少人嫉妒你，嫉妒你年轻你可知道什么道理人们羡慕你，是因为他们曾经也年轻你可知道什么道理人们嫉妒你，是因为他们不能抓得紧趁你还不知道翻来覆去考虑又考虑趁你还不知道什么叫叹息趁你还不知道装模作样证明你自己你想什么什么就是你。” (掌声) 晚会之后，教他们音乐欣赏的杜老师问他们，你们喜欢系主任给你们唱的歌吗？同学们说“喜欢,但我们不知道上哪找这些歌”。好歌很多很多，歌词好，曲调也出色。像《欢乐颂》，你们一定知道的。创作这样的经典，流传几百年。席勒，当然是个很大的文学家,戏曲家, 能够创作这样的歌词，再由贝多芬配上这么优美的曲子。 “欢乐女神圣洁美丽光辉灿烂照大地我们怀着无限崇敬来到你的圣殿里你的力量能使人们抛弃一切分歧在你光辉照耀下面我们团结成兄弟。” 我跟李老师说，学生合唱团要把欢乐颂排下来。新年也好，迎新也好，都要唱。我现在忙，没时间看小说，看电视剧，不过我还是常“看”歌的。但是，现在有些歌词都看不懂了，有一首《中华民谣》，谁能给我解释解释？ “朝花夕拾杯中酒寂寞的人在风雨后醉人的笑容你有没有大雁飞过菊花插满头” 字, 我认得, 组词, 我也懂, 但到底是什么意思我真的是不明白。我不是贬低这首歌曲，这首歌曲调挺好的，年轻人很喜欢，我自己也会唱，歌词也记住了，就是不懂。（笑声）我也问我上大学的孩子，你们懂吗，你们唱？回答也是不甚了了。有时候，我也怀疑这也可能就是我们这些人学音乐学艺术的局限。我们总是想用理性的东西去理解艺术。学物理学数学学多了，就是这么个秉性，你们不要学我。毕加索的画，正面已经有眼睛，侧面又画一个眼睛。人家艺术家就是这样来表现世界，你这个学物理的人也就因此成不了艺术家。（笑声）所以，我不想影响你们，有些东西我不懂，我是不敢妄加评论。同文学一样，音乐可以让我们学到很多。我脑子里记的很多地名，第一次都是从歌词里学来的。贝加尔湖、塔里木河、乌苏里江、万泉河、太阳岛等等。我讲《通信发展趋势》这门课，第一讲是关于人类文明的历史，我用一首歌的歌词说明工业化： “火车在飞奔，车轮在歌唱，装载着木材和食粮，运来了地下的矿藏，多装快跑快跑多装，把原料带进工厂，把机器带给农庄。” 音乐也记载着历史，反映出政治，文化革命造出一个红海洋，同时也就产生一组《红太阳》。法国大革命胜利， 1795年将《马赛曲》定为国歌，你们大部分人应当知道这一点，但有人知道歌词吗？没有。（唱）“起来吧，祖国英雄的男儿，斗争的时候来到了；我们面前的暴君的血腥的旗帜举起来了。” (掌声) 这是大革命时期从马赛出征的志愿军的<莱茵军战歌>, 到了拿破仑, 路易十八等帝国时期又被禁唱, 直到1879年恢复为国歌. 中国的国歌采用<义勇军进行曲>不也是反映着一段历史吗? 现在俄罗斯的国歌呢？我相信你们这个年龄的大学生是不会去注意的，没有人知道吧,没有. 那是亚历山大罗夫作曲，在斯大林时期的苏联确定的国歌。苏联解体后，叶利钦总统选用了一首老歌作俄罗斯国歌。普京上台后，重新采用亚历山大罗夫的那首苏联国歌。但有一条，没有歌词。为什么？因为歌词是这样的（唱）“伟大的俄罗斯把各个自由的共和国结成永远不可摧毁的联盟万岁各民族意志所结成的统一而坚强壮大的苏维埃联盟” (掌声) 这个歌词当然就不能再用了，联盟都没了, 当然没法唱, 但是用这个曲子，也唤起俄罗斯民族的历史自豪感。现在的俄罗斯，一些人说把列宁从红场挪走，一些人说不能挪，普京总统说，在俄罗斯建立完善的市场经济以前，不讨论把列宁挪走，因为很多人的一生都是与列宁分不开的。处理国歌的方式，处理列宁遗体的方式，都反映普京的政治智慧，而在这背后，不也包含着音乐的修养吗。你们说, 音乐里是不是也可以学习政治和历史呢。愿更多的北邮学生喜欢音乐当音乐成为你生活的一部分，人生就可以充实一点；当你学会了欣赏音乐，心态一定会平和一点；当你感受到音乐的美的时候，对生活就会更加热爱一点；当你参加过音乐的集体创作，合作精神会更好一点。我觉得音乐对于我有很多的帮助，我为音乐花了时间，但很值得。是音乐充实了我的人生，陶冶了我的情操。但我的水平有限, 比如说, 我一直相信，流芳百世的是旋律，反映水平的是歌剧。结果使自己受到局限。我对交响乐的理解，在你们沙龙里不知道能不能及格。我自己没有把音乐当成职业，但是我真的很喜欢音乐。今晚我是开了场”独唱音乐会”，你们当听众，一个都没有中途退场的, 让我感动。现在我当北邮的校长，我就希望有更多北邮的学生能够喜欢音乐。谢谢大家。（热烈掌声）

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