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这是一条镜像帖。来源:北邮人论坛 / study-share / #199294同步于 2020/12/2
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【心得】关于内卷的一点简单的思考

LuoTianHua
2020/12/2镜像同步4 回复
内卷是怎么来的? 把内卷化概念用于某种农业经济过程的概括 ,起自格尔茨(Clifford Geertz)1963 年出版的一部研究印度尼西亚的著作:《农业的内卷化(agricultural involution):印度尼西亚生态变迁的过程》 。 格尔茨的“农业内卷化”是指在土地面积有限的情况下 ,增长的劳动力不断进入农业生产的过程 。而对“内卷化”的这种使用, 并不是格尔茨发明的 。格尔茨写道 :“我这里所用的内卷化的概念, 来自美国人类学家戈登威泽(Alexander Goldenweiser),他用这个概念来描述一类文化模式 ,即当达到了**某种最终的形态以后 ,既没有办法稳定下来,也没有办法使自己转变到新的形态 ,取而代之的是不断地在内部变得更加复杂**。 格尔茨使用的“内卷化”和“农业内卷化”概念做出如下概括 :(1)“内卷化”概念是指 ,一个系统在外部扩张受到约束的条件下内部的精细化发展过程;(2)“农业内卷化”是指在资本、土地资源被限定的条件下, 劳动力持续地被吸收到农业中获取收益并使农业内部变得更精细 、更复杂的过程;(3)对于我们后面将要进行的讨论来说 ,特别值得注意的是 ,这一劳动力持续投入的过程, 并不意味着劳动的边际生产率递减 黄宗智教授在《华北小农》中使用“内卷化”概念时, 格尔茨的著作是其重要的思想来源(黄宗智,2000a :6)。黄宗智在《长江三角洲小农家庭与乡村发展》中,把内卷化这一概念用于中国经济发展与社会变迁的研究,他把**通过在有限的土地上投入大量的劳动力来获得总产量增长的方式,即边际效益递减的方式,称为没有发展的增长即“内卷化”**。 但是黄宗智的解释并不完善,刘世定和邱泽奇在《“内卷化”概念辨析》中,批驳了黄宗智用边际效益递减界定内卷化的方式,改变了分析的基本方向,黄的解释只有在其他条件不变只增加劳动的情况下才成立。郭继强在《“内卷化”概念新理解》中,对格尔茨和黄的概念进行了统一,在其他要素不变的情况下,家庭农场通过不断“精耕细作”获得收获增长,是一个边际收益递减的过程(直到收益低于口粮),在生产技术和其他投入变化的情况下,农业在吸纳更多劳动力的情况下,不降低人均收入水平的自我战胜的过程。**“自我战胜”是战胜了增长的人口对维持生计所带来的压力** 除了农业上的内卷化,近年来关于内卷的论文如汗牛充栋,从农业、到农民工、政治、制度甚至国有企业、社会管理、法制建设、学术研究、高等教育、新失业群体、家庭两性乃至街角青年。这里我着重一下内卷的心理。 王琛在《“内卷化”及其文化心理机制分析》中提出了内卷化人格:内卷化人格具有的特点为缺乏原创品质与激情,惯于模仿与跟风缺乏主体性和主体意识、零和思维、悖论人格以及由此而产生的群体内部社会信任的崩溃。克服内卷化人格需要真正尊重个体性和以人为本的文化与教育环境。 王的论文虽然存在很多不严谨的地方,但是他从心理、文化上解读中国越来越严重的内卷化现状是非常有开拓意义的。也启发我对高校内卷化的一点思考。 我认为,当今高校内卷化类似于黄宗智的内卷化范围,也就是在大部分学生无法通过专业以外的活动、学习(比如社会实践、博雅教育)提升自己的竞争力(或者是获取得到更高学历的门票)的情况下,**大部分学生就必须通过提高专业内成绩**(包括一些比赛奖项)**来让自己更具有竞争力**(更容易保研、就业),但是在每个人的学习方式学习效率无法得到提升的情况下,大部分人就必须通过追加对学习的投入精力,用更多的时间学一门课(包括在作业量不变的情况下用更精细的方式提高成绩——比如加UI),但是并不能说这是一种自我战胜的过程,因为在普遍的卷的过程中,时间的投入对成绩的增长是边际效益递减的,而局限在课内知识的情况下,很多情况下单位时间的知识获取也是边际效益递减的(当然一些高难度、拓展领域广阔的课程不在这个范围内)。这种最普遍的内卷即使黄宗智式的内卷,另一种比较高级的,通过不断学习新知识,学习新语言新工具的使用的方式,来让单位时间投入获得的成长收益不明显降低,这种方式某种意义上说可以说是自我战胜,可以称之为格尔茨式内卷。 上述高校内卷的心理其实可以用王琛的内卷型人格来解释——在我们不知道如何获得成功的情况下,我们通过模仿、追逐群体中的部分成功者(比如保研上岸)。但其实早就有人指出,成功把并不一定是要高薪、高学历、大都市生活,但是正如前文所讲到的,不管是黄式内卷还是格尔茨式都建立在大环境无法改变的限制下,当今中国无疑是类似的环境,社会无法给大学生更多高质量的工作岗位和优质的生活,而反而面临着一系列生活风险,医保养老问题,高生活成本等。所以不管是自我战胜还是内卷型增长都是对社会的一种反抗。 因为时间和篇幅有限,并没能深入得探讨内卷在今天的全部问题,同时仓促成文可能也存在很多问题,欢迎随我讨论交路
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4 条回复
wwj0916机器人#1 · 2020/12/2
比较有启发,很不错 【 在 LuoTianHua 的大作中提到: 】 : : 内卷是怎么来的? : 把内卷化概念用于某种农业经济过程的概括 ,起自格尔茨(Clifford Geertz)1963 年出版的一部研究印度尼西亚的著作:《农业的内卷化(agricultural involution):印度尼西亚生态变迁的过程》 。 : ............
Roundone机器人#2 · 2020/12/3
谢谢楼主分享~简单概括就是:资源有限而竞争激烈。目前还有两个小问题希望楼主能分析一下:1.分别从当前和长远来看,这种竞争对于个人or社会的利弊。2.目前来看,去卷化还是很难实现,国家出台了哪些政策来缓解这种现象。 【 在 LuoTianHua 的大作中提到: 】 : : 内卷是怎么来的? : 把内卷化概念用于某种农业经济过程的概括 ,起自格尔茨(Clifford Geertz)1963 年出版的一部研究印度尼西亚的著作:《农业的内卷化(agricultural involution):印度尼西亚生态变迁的过程》 。 : ............
LuoTianHua机器人#3 · 2020/12/4
【 在 Roundone 的大作中提到: 】 : 谢谢楼主分享~简单概括就是:资源有限而竞争激烈。目前还有两个小问题希望楼主能分析一下:1.分别从当前和长远来看,这种竞争对于个人or社会的利弊。2.目前来看,去卷化还是很难实现,国家出台了哪些政策来缓解这种现象。 但是提一下,资源永远是有限的,卷的前提是大环境没有了发展的空间——刚改革开放的时候似乎没人觉得卷 1. 利弊 个人无疑是存在巨大弊端的,正如文中提到的,过度的校园内卷中,知识获取的效率和分数提高的效率都是边际效益递减的,过度压榨休息时间也埋下了健康隐患。同样的,人的精力是有限的,时间都用到卷的过程去了,其他能力的培养,跨学科知识的学习肯定会收到挤压,短时间看起来似乎是有成效,但是长远来看,制约了个人的发展前途。举个例子,高考大省出来的同学和北上的同学,学习能力上或许大省同学更胜一筹,但是其他方方面面能力综合起来,似乎还是北上同学更有前景(一家之言) 对社会同样是巨大的隐患,即使是发动机过度工作也会显著降低寿命,超过正常标准的工作学习时间,会带来更多的心理生理问题,心理上让社会更加冷漠,舆论更加极端。生理上,越来越多的老中年病年轻化就是很显著的现像了,治病花钱可以看作一个经济问题,但是在无疑会加剧本来有限的医疗资源紧张的问题,而后又是医患关系的问题。社会问题总是环环相扣的 2. 去内卷化确实存在很多困难,但并不意味着内卷化真的是一种制约社会发展的障碍以至于无法跨越(不等同于科幻小说中常提到的大过滤器理论),事实上历史上出现过无数次的内卷化和各种或残酷或温和的解决方案——就像农业内卷化是格尔茨再1950年代就提出的一样。历史上农业内卷化在黄宗智式的内卷后——边际效益低于口粮,或者出现农民起义王朝更迭(也可以是个各种王朝改革缓解矛盾),或者倒逼新的单位土地生产力的进步,比如历史上的铁器牛耕更高效的农具、堆肥、水车等等,或者开发新的土地,如经济重心南移。 目前大家认为的内卷化,无非就是当前的经济、分配制度、工作岗位无法满足人民的需要,所以大部分人只能进入黄式的没有发展的内卷,但还有很多人选择新的出路,现在爆炸增长的出国人数无疑是人们用脚投票的结果。 就政策而言,正如我刚才提到的,无非是改革分配缓解矛盾/倒逼经济发展/开源,寻找新的发展空间,改革分配,前两天有约谈27家企业(反垄断),倒逼经济发展有前两年的全民创新万众创业,开源就是加大开放力度,或者个人的出国发展等等。当然还不得不提的关于改革开放后就一直进行的通过技术和资本密集提高农村单位面积生产力的,所谓的乡村振兴
Roundone机器人#4 · 2020/12/4
楼主的分析很赞,谢谢~ 【 在 LuoTianHua 的大作中提到: 】 :