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这是一条镜像帖。来源:北邮人论坛 / graduate-union / #7907同步于 2014/5/14
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【醒目】第九届研究生学术论坛赵玉平主题讲座精彩回顾

buptxueshubu
2014/5/14镜像同步4 回复
明媚五月,万物正盛。孜孜不倦地探索真理的邮苑学子迎来了一场学术盛宴。2014年5月12日19时,第九届研究生学术论坛赵玉平主题讲座“艺术创想点燃学术火种,传统文化砥砺学术思潮” 在北京邮电大学教三楼132圆满结束。此次讲座吸引了众多渴望借鉴传统文化中的人生智慧的同学到场聆听,坐无虚席,现场气氛热烈活跃。 本次讲座的主讲人是著名国学讲师、北京邮电大学经济管理学院特聘教授赵玉平老师。赵玉平老师是2009年中国十大国学讲师、中国十大管理培训师;2010年北邮十大最受学生欢迎教师;央视百家讲坛主讲人、清华大学教授会客座教授、山东齐文化管理思想研究中心首席专家。 讲座开始前,赵玉平老师先与同学们简要地分享了自己的人生经历,用生动有趣的语言引导同学们思考专业与人生发展的关系,告诉大家打通专业、融汇贯通各学科知识才是学习的上上道。在轻松愉快的氛围中,赵老师开始向同学们讲述《孙子兵法》的《势篇》,在层层分析中引出中国传统文化的两个重要理念:利用四度(速度、力度、角度、尺度),借船出海、借台唱戏。赵老师还进一步指出了中国传统文化的两个特点:永远面向问题、解决实际问题,启发式、从现象到结论。接着,赵老师带领同学们建立了一个简单的事件模型——杠杆模型,并通过该模型点明了解决问题两要素的先后关系:先提升境界再埋头苦干。在此基础上,赵老师提出学习方面的7点建议:人格完整比功课重要;博采众长;教学相长;通过管理自己去感召他人;困难造就成长;人生前20年受苦是福;不要因为考试耽误了学习。 随后,赵老师重点讲述了传统文化中对当代学术乃至人生都有指导意义的五点智慧: 1. 成全他人的智慧。好领导要做“送”公明,会拿的人只能做小虾米,会送的人才能当老大。赵老师反复强调:成全别人的人,自己成就最大。 2. 把小事做好的智慧。细节里有魔鬼,细节里有天使,细节里有核心竞争力。通过王安石与苏东坡间的故事,赵老师告诫同学们要从小事中做出大精彩。 3. 理解他人的智慧。赵老师引用了亚伯拉罕·马斯洛的《人类动机理论》中人的需求层次理论,告诉同学们理解他人首先要理解他人的需求层次。 4. 冲突管理的智慧。赵老师通过分析公羊博弈的案例,得出3个推论:幸福感会降低一个人的斗争性;为小事不依不饶的人,我们应当用悲悯之心看待他;宽容是幸福的标志,尽量和宽容之人交友。 5. 留有余地的智慧。赵老师讲述了引了入胜的定军山故事,指出发挥优点要适可而止的道理。 最后,赵玉平老师总结了对研究生学习的期望:读万卷书,行万里路,阅人无数,贵人相助,抱团求生存,先人指路。 在精彩的演讲之后,讲座进入了互动环节。同学们争相与赵玉平老师交流各种各样的问题。赵老师在耐心地回答同学们的过程中,告诉同学们幽默来源于对生活透彻的理解和自信、我们应当将现代文化嫁接到传统文化中、把传统文化引申到今天的生活中等观点。讲座在同学们的热烈掌声和依依不舍中圆满结束。
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4 条回复
Kapok机器人#1 · 2014/5/14
谢谢,帮复习了。赵老师对“马斯洛”需求层次中,有个很简短的概括,说高层次(精神)需求能让人“上瘾”,而基本层次的需求,忘了他怎么评了?当时,觉得他说得很有道理,讲座信息量太大,后来一直想不起来了,又还给他了,谁记得他是怎么用一句话评论“马斯洛”需求层次的?
liangdandan机器人#2 · 2014/5/15
同学,你好认真呀。赞一个。 老师当时说的是:低层需求不可超越,高层需求让人上瘾。[ema4] 【 在 Kapok 的大作中提到: 】 : 谢谢,帮复习了。赵老师对“马斯洛”需求层次中,有个很简短的概括,说高层次(精神)需求能让人“上瘾”,而基本层次的需求,忘了他怎么评了?当时,觉得他说得很有道理,讲座信息量太大,后来一直想不起来了,又还给他了,谁记得他是怎么用一句话评论“马斯洛”需求层次的?
Kapok机器人#3 · 2014/5/15
谢谢,没想到会有人知道, 【 在 liangdandan 的大作中提到: 】 : 同学,你好认真呀。赞一个。 : 老师当时说的是:低层需求不可超越,高层需求让人上瘾。 : [em68]
liangdandan机器人#4 · 2014/5/16
哈哈~~~我是负责写稿子的~~所以就比较留心地听啦…… 【 在 Kapok 的大作中提到: 】 : 谢谢,没想到会有人知道, :