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标题：解决图书馆占位问题的关键在于改善自习环境 2009年10月18日晚上23：00左右，图书馆门前学生排起了一个长长地队伍，很快队伍就排到了学八楼下，而且增长的速度并没有降低。。。。。原来，这是考研学生为了抢占图书馆的自习座位。没过多长时间，由于前面同学的插队行为，引起了骚动。骚动很快变成强有力的呼声，直传到相对较远的学13楼。最后，由保卫处出面，才制止了这场骚动。其实这种现象在北邮已经不是一两天了。早在2007年，就已经出现为了占图书馆的自习座位，而大早上到图书馆门口排队的情况。在占位的过程中，经常也会发生同学被挤伤等“流血”事件。安全隐患不容忽视。学校相关部门也采取了一些措施，但由于措施不当，或治标不治本，导致占位问题愈演愈烈——从早上四五点排队，到凌晨两三点直到现在的晚上十一点就开始了。难道北邮就如此缺少自习场所吗？难道北邮的教室就如此紧张吗？难道同学们都非要去图书馆上自习吗？我想未必如此。问题的关键不是自习室不够用，而是教室自愿没用充分利用起来。整合现有教室资源，提高教室利用率是近期解决问题的当务之急；而长远来看，增加自习场所，提高后勤服务质量才是根本。具体来讲，产生站位问题且长期得不到解决的原因，主要有以下几个方面：首先，随着近年就业形势越来越严峻，很多学生都希望通过提高学历来解决就业难的问题。因此越来越多的学生选择考研。越来越多的考研学生对自习教室的需求和教室没有增加之间形成一对越来越尖锐的矛盾。其次，现有的教室资源没有得到有效利用。北邮教室并不算少——北邮有四座教学楼，分别为教一、教二、教三和教四，其中教一、教二和教四分别上世纪五六十年度的建筑，楼层较少，必然教室也比较少，这是事实。但教三楼为本世纪初新建的教学楼，共有11层，其中上面四层为试验室，下面七层为教学使用，每层约为三十个教室，教室中排课较少，每天只有几节课，结果造成很到一部分教室资源浪费。再者，后勤集的教室管理规章制度不健全，教工服务质量不能达到学生要求。这方面的问题主要表现在以下几个方面：（1）教学楼的饮用水不够热。教三的饮用水的温度大部分时间都不是特别热，而且饮水管只有一层有，节水很不方便；（2）教室关门太早。教三每天晚上大约9：00就关门，正常情况下8:50就要开始清人。同学们到教室上自习，找个教室也不容易，但是刚刚学习一会儿，要么教室有课，要么就要关门了。结果，上自习的同学都不愿意去教三，更不用说考研的同学们了。要从根本上解决图书馆占座问题，改善北邮的自习环境，需要从以下几个方面入手：第一、结合北邮实际情况，由学校的教务、后勤和其他相关部门提出相应的整改措施。充分利用现有教室资源，整合教师资源，调整排课方式，能用小教室，不用大教室；时间上相互错开；空出更多的教室供自习使用。第二、对教务人员、后勤服务人员进行培训教育，在保持其服务教师的前提下，提高服务学生意识，以学生利益为根本利益。给学生更多的人文关怀、以学生为本。具体措施如下：延长教学楼开放时间，必要时可以设定几个通宵教室；保证在每个教学楼的每个楼层都安装饮水口；第三、学校教务、后勤和保卫各部门相互协调，配合。在做好资源整合，为学生提供一个良好的学习环境的同时，必须做好监管工作，保证这样的良好的环境可以持续下去。第四、从长远来看，做好学校的整体规划建设，在安排好其他工作的同时，考虑改善学校本部现有教学硬件环境，从根本上改善学校本部相对匮乏的硬件设施环境，从根本上解决由图书馆站位所反映的学校发展过程中所遇到的问题。总的来讲，学生就是学校的根本。学生利益无小事，只有解决学生占位问题这种“小”问题，才能解决好学校发展中存在或将来遇到各种问题，才能保证和提高学校教学质量，保证培养出高质量的毕业生，从而保证学校有充足的优秀生源，保证北京邮电大学的未来长足发展！ Over

申论---如何解决北邮图书馆占座问题