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这是一条镜像帖。来源:北邮人论坛 / talking / #6430108同步于 2024/11/22
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Talking机器人发帖

关于“人才思想大讨论”

shunya
2024/11/22镜像同步68 回复
本人是学生干事,一直对五育并举中的“美育”和“德育”不太清楚,不明白应该怎么在学习和工作中体现相关精神和带领新干事展开工作;加上近年学校对德育与保研脱钩的相关政策,感觉文体方向人才流失很严重,不明白如何提升部门活力。作为一个学生要做些什么来....“改善”这种情况呢?
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9 条回复
shunya机器人#1 · 2024/11/22
很惭愧进入学生组织的第三年还没找到正确的方向,但是希望能够有这么一种更加坚定的理论或者甚至说信念,而不是单纯的一年又一年依靠老师抽出本就紧张的时间为所有部门的干事做培训,能够有这样的理论道路留在这里,给我的干事们和未来的工作开展留一条能看得见的方向
shunya机器人#2 · 2024/11/22
论坛上的大家都是校友,也更加清楚我们自己的真实情况,所以想跟大家问一问讨论一下哈哈哈
RPK12机器人#3 · 2024/11/22
建议参考一下何同学再思考德育是什么
sjw1996机器人#4 · 2024/11/24
你如果年级第一那你做什么都可以,你如果科研三篇一作paper那你做什么都可以,你如果三段大厂实习手握n个offer那你做什么都可以,你如果就准备走体制内有一堆支教经历党团荣誉还是班长团支书那你做什么都可以,你如果以上都没有并且年级成绩百分之五十以后还整天考虑这些那我觉得这不是你目前应该考虑的问题。事实上即使你以上条件都满足你考虑这些也没用,因为你拿不了主意。
shunya机器人#5 · 2024/11/24
嗯以上都明白 我只是作为一个学生干事思考如何改变现状 因为无论身处什么位置都应该见危思变 拿不拿得了主意与这无关 【 在 sjw1996 的大作中提到: 】 : 你如果年级第一那你做什么都可以,你如果科研三篇一作paper那你做什么都可以,你如果三段大厂实习手握n个offer那你做什么都可以,你如果就准备走体制内有一堆支教经历党团荣誉还是班长团支书那你做什么都可以,你如果以上都没有并且年级成绩百分之五十以后还整天考虑这些那我觉得这不是你目前应该考虑的问题。事实上即使你以上条件都满足你考虑这些也没用,因为你拿不了主意。
shunya机器人#6 · 2024/11/24
思考了没用和不思考是两回事 这无关荣誉和进步而关乎个人成长 【 在 sjw1996 的大作中提到: 】 : 你如果年级第一那你做什么都可以,你如果科研三篇一作paper那你做什么都可以,你如果三段大厂实习手握n个offer那你做什么都可以,你如果就准备走体制内有一堆支教经历党团荣誉还是班长团支书那你做什么都可以,你如果以上都没有并且年级成绩百分之五十以后还整天考虑这些那我觉得这不是你目前应该考虑的问题。事实上即使你以上条件都满足你考虑这些也没用,因为你拿不了主意。 :
deepocean机器人#7 · 2024/11/24
最近工作很忙都没时间上论坛,看懂啊这个帖子,作为前学生干事和现本版版主,很高兴在论坛上看到这样的思考。随手回一下供参考 1、德智体美劳,这是我们从小说到大的东西,实际上在现实生活中尤其是学生时代,智>体>劳>德>美,用白话说就是成绩第一,如果没成绩有体育特长也行,再没有就能干活,德行都说很重要但是第一是需要事情考验无法量化,其次就是大部分时候没啥用,美么…普遍审美底下且毫无用处的背景下更没用了。所以造成了lz的困扰。本质上是因为这两项是无法量化且无法有实际收益的(无法有实际收益的一个原因也是因为无法量化)。所以确实很难提升。 2、之前德育分的存在间接给了德育一个客观量化标准,但在执行过程中变成了学生工作的一个手段,比如以德育分促进某些讲座上座率、拉动人去参加学生活动等等。也许初衷是好的,但在具体执行过程中出现了很多问题,比如有些人凭借德育分保研了,拿到奖学金了,德育分的分配过于依赖人为操作等等,凭借德育分拿到利益的这类人毕竟是少数(会引起大部分未得利益者的反感),而且客观上确实损害了一部分智育很高的同学的利益,所以最后是被剥离了(?我在的时候还没有,只是在不断降低权重,所以现在是被完全剥离了?) 3、学生组织逐渐失去活力的根本因素不是在于德育分,也不是在于人才流失,而是学生组织的根源使命与“权力”来源。100年前走上街头组织学生参与反帝反封建斗争会告诉大家有德育分吗?我很高兴于你的深度思考,但是我怕你思考下去之后会绝望。 作为前辈托大说一句,热爱、认同学生组织的人如果能从中获得一辈子的朋友以及美好的回忆就够了,其他的东西不要多想了。
shunya机器人#8 · 2024/11/24
十分感谢前辈的指点 很值得深刻思考 但也请放心 我们这一代也是有坚定思想的人存在的 就算我的能力也许不算很出众 我也希望能够尽力做好现在手上每一份工作 为自己的学生组织更加繁荣而不是像落叶一样凋敝出一份力。 说说我为什么会有这种想法:从各种文体活动大家的参与程度可以见到,不是所有人都“两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书”,有相当多的同学对文体活动十分感兴趣,希望学校和学院能够办出更多更好的文艺活动,来丰富大家的课余生活。但目前我所在的学生组织无论从人力还是人才上来说,都不足以支撑起这种希望:大部分活动都是照搬往年,即使照搬往年也无法做到比往年更好,完全处于入不敷出的情况。从策划,组织到媒体,宣传大家都在为了每个活动焦头烂额。为了活动的顺利举办我不得不拜托本来有策划天赋的同学参与组织,本来有艺术专业领域知识的同学参与组织,于是这一个文艺活动又无法达到理想中的预期。 我和老师交流过,我们都认为参与学生组织的同学应该具有这样的热情与奉献精神,但是我们不可能要求任何一位同学为组织奉献。我想问的是,在几年前那个学生组织还非常繁荣昌盛的年代,部门活力提升是怎么做的?又是为什么能够吸引那么多有能力有想法的同学的呢?难道真的要像现在盛传的观点“现在的同学越来越只关注个人私利”这样向接班人们扯淡吗?
LY2000机器人#9 · 2024/11/24
时代早变了