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大概有八百年没写过文章了，比孙悟空还多了三百年。从明天开始有十一天不上课，今天写写。其实我也不知道写点啥，写点人生感悟吧，写着写着就感觉像郭敬明了，无病呻吟，大发感慨，好像世界咋地了似地。写点冷笑话啥的，我又没想到什么好笑的，而且我的笑点很怪，经常是我都要笑的胃痉挛了别人还是一头雾水，别人哈哈大笑的时候我完全不觉得好笑。不过还是推荐一部电影“闭嘴”，个人认为很好笑，尤其是钢蛋儿挨揍那段。我深刻的体会到人生都是缘分。有缘千里来相会，无缘对面不相识，酒逢知己千杯少，话不投机半杯多。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（后面一堆都是我联想到的，跟主题没什么太大关系）。有些东西就在你身边你却要偶然的才能发现他的好。比如我我看过的书。我的MP4里有几十本小说剧本名著玄幻等等，但是我的精力是有限的，我只看过很少的一部分。前几天看了《恰同学少年》，有个同名的电视剧，讲的是毛泽东在第一师范读书的事。我本来以为是不错的，最起码跟伟人有关，看了之后虽说不差，但是跟我的期望还是有点距离。小说写得像作文，有很多造作的痕迹，全都是很白痴的悬念，用脚趾头想都知道结局：毛泽东总是对的，他总是那个最高大最正面最阳光的好少年，所有人都从不同侧面给他当陪衬，跳梁小丑干什么事都不成，被英明睿智的正派打得魂飞魄散。我并不否认毛泽东的这些光荣历史，我也不是历史学家，没什么证据，就技术角度而言，这个小说和那些琼瑶剧没什么差别，甚至更烂，因为连我这么弱智的人都看出来他那过于明显的“包袱”，如果不是题材选得好，适合当一个电视剧本，估计也就十一二岁的小朋友觉得好看励志。当然作为闲时消遣，不用费太多脑子，又可以了解一段历史，还可以感受一下做作的写作技巧，这小说还是不错的。恰同学少年，鸡肋之类的，不是很烂也不是很好。龙应台的文章很好，不是一方面好，是所有的类型都很好。野火集，孩子你慢慢来，目送，大江大海一九四九，我好像就看过这几本，还有的没来得及看。我尤其喜欢孩子你慢慢来，都是一篇篇记录孩子成长的文章，很温馨，让人感到母亲的责任，一个孩子教育的重要，母子之间关系的美好。我是在火车上看的，颠簸摇晃中读着安安和飞飞稚嫩的话，能感到孩子眼中的世界是多么神奇，作为一个母亲看着自己的孩子，内心是多么充实，快乐，小心翼翼，充满希望。我顿时希望自己有一天也能有这种感受。龙应台的其他文章也很好，绝对应该看看。昨天晚上有一只蚊子不停地在我耳边哼哼，敌进我退敌驻我扰，弄得我根本睡不着。我在搏斗的过程中随便找本书看，有本书叫《东北往事：黑道风云二十年》。作为一个东北人，虽然我自己不是很暴力，但从小生长在相对彪悍的环境里耳濡目染，天然的比较喜欢粗犷豪放（有点惭愧，我枉有一副茁壮的体型，竟然还是总有人以为我是南方人）。我打开一看，几页过后发觉这是一本好书。大概看了三四个小时，居然才看了百分之九，一般来说三四个小时够我看完一本不是很厚的实体书了。这本书很长，但我一点都没有觉得枯燥无味，反而越看越兴奋，今天发现腿上被蚊子叮了好几个包。这本书讲的是一个黑社会团伙成长的故事，作者孔二狗，二狗说他写的是真的，这一点我持保留意见，实在是分不清，我没有证据没有经验，不便妄加判断。有一点是肯定的，这书写得很精彩。人物关系不是很复杂，修辞技巧什么的也不是很多。重要的是他那个语言，太东北了！按照他的发音自己在心里默念，常常会笑翻，原汁原味儿啊。那些人那些事儿，那种暴躁，那种不要命的气势，那种不带脏字说不了话的交流方式，那种盲目的有点傻得自高自大（我们那的人把这叫做装屁，难听点的叫装逼），我都无比熟悉。每个人都有不同的性格，每个人都有不同的命运，每个人都带着（或者装出）彪悍的气息。我现在还只看了四分之一不到，没办法再多评论，但是那些语言还比较平实，简练，和盗墓笔记鬼吹灯有点像，都是那种让人一路屏住呼吸的小说。多了一点点哲理和内涵吧。看这部小说需要对东北话有一定了解，否则很难体会他们语言的传神。说实话我在老家还真不知道那个男生没说过脏话，我是从小沐浴在春风里，长大在阳光下，出淤泥而不太染，濯清莲而有点妖，偶尔小骂，略有东北意思。骂人其实就是一个习惯问题，你生长在一个没有脏话的环境里，听见脏话就会就觉得很难听。像我一样二十年磨练就会觉得没有什么，甚至有个别人还会骂出韵味，骂出艺术价值，骂出个人风格。我们班原来有个男生是大家公认的骂人高手，不是因为他骂的难听，正是因为他骂出了水平，他说的脏话自然天成浑然璞玉，与他要表达的意思丝丝入扣互相辉映，你简直不能说那是脏话，只能说是那些词语恰到好处的配合了语境，强调了语义，画龙点睛！从他嘴里说出来的话都是那么的有节奏，有艺术感，有幽默感，尤其是这位兄弟有时候会有一点小结巴，更加重了节奏感。举例说明，有一次他和一个男生从桌子之间的过道走过，我们班人多，过道很窄，两个人贴着一前一后的走，一个女生的东西不小心掉在地上，前面的男生不顾拥挤弯腰帮其拾起，艺术男在后面拍拍他的肩膀，深情的说：“兄弟，你真他妈有礼貌！”还有一次放学，艺术男迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱如潮水之势收拾好书包要走，他对上一个故事里的男生说“拜拜”，但是当时教室里很吵他没听见，艺术男又说了好几遍他也没反应，艺术男大吼一声：“操，我他妈跟你说拜拜哪！”那个人也说：“嗯哪，拜拜。”艺术男才很有成就感的走了。这个人是我们班的骂神，骂学的集大成者。离开了充满了脏话的东北小城，有时还会怀念。黑社会我不是很了解，只当过几次远距离的围观群众。好几次看见打架的外围和前奏。还有一回一帮人手拎木棒把整个学校每间教室找了一遍，把同学们吓够呛。像书里写的那种我没经历过。不过倒是近距离体会过一次单挑。近距离大概就是五十厘米。艺术男和另外一个以脾气暴躁少女杀手著称的男生有矛盾，杀手人还不错，就是看不上艺术男（杀手也是我的同学）。他们两个有一天不知道怎么回事矛盾爆发，在上化学课时候上演一场肉搏秀。杀手脾气很不好，骂了几句“我就是看不上你”“你怎样怎样”（我省了很多脏字）之后义愤填膺，站起来抓起自己的凳子使劲一踹，凳子顿时散架，杀手找了一块一边带钉子的板子，想要去揍艺术男。但是我们班非常挤，慢慢走还有可能碰掉别人的东西，何况杀手和艺术男隔了半个教室。杀手怒不可遏直接跳上桌子踩着大家的书和本子一路向艺术男奔过去。艺术男也想找点武器，一时着急没有找到，正在慌乱间杀手已经跳下桌子扑过来了。艺术男就站在我身边的过道上，我眼睁睁的看着杀手挥舞着带钉子的木板往艺术男脑袋上砸，一下又一下的砸，使足了劲的砸，每次那个木板都从群众脑袋顶上掠过，当时杀手已经完全失去理智了，看他那眼神就想往死里揍艺术男。艺术男用胳膊挡着木板，胳膊受了点伤。杀手看木板不好使就上手了，两个人扭成一团，几乎栽倒旁边人的身上。两个人打了不到一分钟就被人拉开了，分别揪出教室。化学老师吓得目瞪口呆，什么话也说不出来，打架的时候根本不敢吱声，直到两个人都被班主任揪住才惊魂未定的说：“这是什么学生”。说实话我当时真是吓呆了，简直像无声电影一样，整个过程很少有声音，我完全不知道我是什么表情什么想法，我就记得自己使劲往后躲，几乎躺后边人身上了。看来实战是很训练人的胆量的，不到真正危急关头，难以看出谁是勇敢者。还有几回道听途说成年人打架，都是一时意气之争，他们就比较少肉搏，一般是一方在动手的初期就害怕了，不再敢还手，另外的一方就也不再打人，骂两句结束战斗。我爸通常都是胜利的一方，干过不少掐着人家脖子打人的事。我很少有愤怒的要打架的情况，大多是生过气就算了，不会口出恶言大打出手。但是有一次还真有一个女生蛮不讲理，连续忍了好几次之后我终于有点受不了，口气比较强硬，这个家伙之前看我一再忍让不出声就装大爷，我真的很生气，想要跟她认真讲道理论是非的时候，她看了我一眼，马上把头低下了，居然不说话了！我憋了一肚子火就这样活生生的被这个欺软怕硬的小人弄得无处可发。那一刻我甚至希望她是当个有始有终的坏人，像个敢作敢当的人一样说：“我就这么横，怎么样？”这样我就可以正大光明的和她大吵一架把他批得狗血淋头，让所有人都认识到她的丑恶嘴脸。但是这个猥琐的小人居然躲了！那种敢作敢为的亡命之徒也比这种检软柿子捏，发现惹不起又装狗熊的人强！东北整体情况我不知道，但我知道我们家附近的一般情况。不知你们看过罗永浩的《我的奋斗》没有，那里面有一段东北家长教育孩子的评论。家长们都支持自己家孩子欺负别人家的，打坏了表面上给人赔礼道歉，实际心里得意着呢，老子反动儿混蛋，老子英雄儿好汉嘛。我爸从小教我的就是无论什么时候一定要稳准狠，照着脑袋打。可惜我从来没试验过。我姐是成功的典范，小时候统帅附近家属区的孩子，经常让比她还大的男生排成一队挨个扇嘴巴子（打耳光）。第一次到长春奶奶家不到一个小时就有孩子家长找奶奶告状，说我姐把他儿子给揍了。十二点半了，想写再写，祝大家快乐。接着东北往事写。现在我已经看到百分之七十多了，胜利在望啊。但是说句比较酸的话，我有点淡淡的惆怅，就像经历了长长的旅途终于要到终点的那种惆怅……（自己先到旁边吐一下……）。其实我是舍不得，这种好书，或者说是我喜欢的书真的不是很好找，找到一本，刚开始看是吸引，然后是沉迷，恨不能一下子跳到结尾，等到有理智仔细看看它的好，又发现马上要看完了，又会有点舍不得接着往下看，总是一点一点的看，一个字一个字看，希望这本书没有尽头。什么事情第一次总是最美好的，因为以前从来没看过，没经历过类似的感觉，如果浪费了，即使这本书是你的，你有一万次一样的机会再来一遍，也再没有了当初的惊艳。想当年我看金庸的小说的时候，看到精疲力竭，身体和感情都要受不了了，就会放下小说，我再想知道下面的情节，也不愿意走马观花。我会稍微休息一会，再投入战争。其实到了惆怅的时候，这本书已经没什么意思了，那种热情已经消退了，这时候你只会觉得好，不会觉得被一种激情驱使着，不会再那样的投入，这本书只是一本书，不再是我的书。什么时候投入，什么时候冷静，都不是我能决定的，只能听天由命，实在是有点矛盾。（说了这么半天貌似都是废话，啥结论也没有，我只是想到哪说到哪）。这本书有个特点，作者联想很丰富。他想要说一件事，就会把这件事的特点或者是它说明的道理由另外的东西引出，类似于“兴”的写法。有时候一章的前面说了一堆风马牛不相及的东西，其实都是跟主题有关的。那么多事物在相差十万八千里的表象之下居然有着相同的本质。道理这个东西真是没办法说，一叶知秋，一叶障目，时不同，事不同，度不同，理不通，能想明白的，都是圣人，能做明白的，都是神人。像这样的以小见大，有的人觉得是上纲上线，一个黑社会小说能有什么大道理。有的人觉得是至理名言，一个黑社会小说居然有这样的水平。像文字狱，统治者疑人偷斧，出个“维止”的题目就认为是要把“雍正”砍头，反清复明；正常人想破了脑袋也想不到有什么联系，人家就能一眼看透。至于看透的是本质真理还是歪理邪说，水平问题，立场问题。关关雎鸠，在河之洲，《关雎》在前朝一直被老学究们解释为对当政者的忠贞不二，跟爱情半点关系也没有；直到后来才被正名，但焉知道现在的名正还是不正，没准后代又有新解释。还是萝卜白菜，各有所爱吧，你爱唱“我爱北京天安门，天安门上太阳升”，我爱唱“红尘多可笑，痴情最无聊，目空一切也好。”你爱说：“任何与黑社会有关的都是破换安定团结的，我们要坚决予以制止。”我爱说:“小说无罪，爱好无罪，自由万岁” 道理就不说了，越说越迷糊，以其昏昏，使人昭昭？就算《东北》没说什么道理，就那些语言，那些写作技巧，也该看看。我这人一向不擅长细细分析，分出个一二三四点来。我只能凭直觉感到好，感人。这句话这样写就是好，为什么好，那是语文阅读问题，胡说八道一顿即可。就是因为这样我高中语文始终一般，我不会套路。上课老师教的根本不是欣赏，阅读，提高，他告诉我们什么样的问题类型怎么回答，分成几个层次几个小点，要分别写在几行上，作文要写“抒情议论文”，举例子要怎么举，怎么写排比句。语文这么一个感性的学科硬被弄成了像理科一样的东西，老师按理科的方法教，学生按理科的方法学，到头来除了知道题怎么答，啥也不知道。这篇文章为什么美，因为它是我们阅读题，不美能用它吗？老师说得对，只是不适合我，也不是讽刺高分低能，我就低分高能似地。就事论事，这不适合我。我就会感觉，至于真的好不好，为啥好，还是留待他人解说。尤其有特色的是他每一章的题目，暗示，联想，都会加深主题，让人不得不叹息巧妙，咱咋就想不到呢。

读书与联想