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IWhisper#786@IWhisper#786
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“对导师有用，对你自己没用”
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“最大似然也可以”
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“其实还可以想得更通一点，备好录音笔和摄像头，在论文里埋好“xxx is dsb”，搞清楚导师的子女情况，练好自媒体基本功”
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“<br>【 在 IWhisper#9 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 有些年轻老师水平一言难尽，到底怎么进来的？ </font><br><br>你想要什么水平？钻营水平多少都有点，骗项目混结题水平一般都不低，造假应用证明拿奖的水平炉火纯青，PUA学生搞学术不端的水平登峰造极，你还想要…”
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“lz认为学校很在乎学术水平吗？学术是学术圈最没用的东西”
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“与其这样判断，不如直接用先验概率：所有组一概认为是坑，正确率不会低于95%”
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“破防了，这会儿知道之前被派去的师兄知道她不懂代码都是瞎几把给她整的假的运行结果、编的文档发过去，只有我是真的kuku的复现算法、加功能、运行出真的结果和baseline比较了总结成表格发她的，还说她带我？？遇到实验结果不行她啥建议都说不出来，我tmd，是我太认真了，干这shi的时候都没人提醒我糊弄糊弄这大姐别浪费时间<…”
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“卧槽，这简直就是我，真的越做越虚，越怀疑自己。跟着啥也不懂的人做，瞎给你指个ta也不懂的方向，<span class="emoji" style="font-size: 16px">💩</span>上搞shi<br>【 在 IWhisper#84 的大作中提到: 】<br><font class="f006">: 补…”
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