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coldmoon@coldmoon
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“我发现，我现在硕士毕业一年了，才对数学感兴趣。那还有机会加入到数学建模的学习行列当中么？”
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““想着里面有同时进来的同事，也有很多可能是做了很多年的开发，我，一个编写的代码加起来没超过3千行的乳臭未干的小孩，却来给他们讲怎样编写安全的程序，实在是可笑。” 我编代码也么超过千行，很想知道作者的演讲方式，想要他那个PPT。”
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“额，我刚才百度了一下。1+1=2指示的是事物的可加性。而哥德巴赫猜想里的1+1，是指事物的组成。我的理解是，哥德巴赫猜想指示了一种寓意，宇宙万物都可以看做一种结果，而这结果是由两个正交的原因相互作用产生的。 【 在 b78859793 的大作中提到: 】 : 。。。。1+1不是1+1=2 : --”
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“这句话什么意思？1+1和1+1=2有什么区别? 【 在 b78859793 的大作中提到: 】 : 。。。。1+1不是1+1=2 : --”
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“我没这么说啊。我的意思是，数学发展到现在，是不是从基本的1+1=2开始的？数学里有没有规定说不能通过现象来证明现象？ 如果1+1=2是现象，那么数学就是从现象建立起来的。如果1+1=2是基本量，那么这个量又是可以被证明的，即哥德巴赫猜想。也就是说1+1=2这个量是由其他量相互作用后产生的，但量之间的相互作用产生的是现象…”
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“就是哥德巴赫猜想1+1=2”
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“怎么感觉不咋好听”
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“恩，几天前我就下好了破解补丁”
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